د GEF د میتودولوژی بنسټ څه شی دی؟ د روسیې د پوهنې د عصري

د نوي معیارونو کې د ښوونکو د کار د پریکنده وو. GEF د روسیې د پوهنې د یو نوي پېر ور وپېژندل. راځئ چې وګوري څه د GEF د میتودولوژی اساس دی، هغه څه پوهه باید د ښوونکي لري.

د د معیارونو د دوهم نسل لپاره اړتيا

په 2010 کال کې، د رسنيو شوي د پيزا مطالعه، چې په 65 هېوادونو کې، د روسیې د فدراسیون په ګډون ترسره پايلې وړاندې کړې. دا د نړیوالو سروې درې پوښتنې په پام کې:

• آيا د روزنې د نړیوالو معیارونو؛
• په وروستيو کلونو کې د ښوونې او روزنې سيستم څه بدلونونه رامنځته شوه؛
• د په OP-د پالیسۍ د روزنې او زده کړې لا پرمختګ په لوري څه ده.

د د د د د درخواست د تحلیل برخه سیستم-فعالیت روش د سروې لپاره د 15 کلن زده کوونکي دي. : ارزونه شو په لاندې برخو کې ترسره لوستلو تخنیک، منطق مهارتونو، طبيعي علومو، د مهارتونو. د څېړونکو دنده وو: د ماشومانو د توان د پوهې په عادي حالاتو کې په ښوونځي کې تر لاسه وکاروي ارزوي.

د روسیې فدراسیون د يوې سروې له مخې د 65 هېوادونو obschebrazovatelnyh ښوونځي زده کوونکي د سواد څخه 45th ځای وه. د روسیې د کارپوهانو د کورنۍ مالي حالت او د ماشوم د روزنې د يوه ښه پايله تر منځ د مستقیمو اړیکو ته اشاره وکړه. د جنوبي کوریا د مشرانو د سروې، فنلنډ، چین، سنګاپور پيل شو.

د روسیې د ښوونځي په اړه 27٪ د خوښې د لوستلو تخنیک نه دي ښودل شوي، د 29٪ نه ریاضی د اساسي مفاهيمو ماستري، 22٪ نه د ساینس بنسټونه کېږي.

GEF-2 نسل په توګه د روسیې د پوهنې د یو دریښتینو برياليتوب په پلان شوې وه. د معیارونو پر بنسټ طرح - د ښوونځیو سره د "ونيسي-up:" چې د "ژور" موډل، غیر کاپي-د اروپا د ښوونیز نظام په بشپړ ژباړه نصب. GEF LEO جوړونکي د پام وکړ د ټولنې د کمپيوټري، د نوي تعليمي یادوونه پر بنسټ د تيوري د بنسټونو پراختيا. د OU په پای کې باید بریالي اتباع چې وړتياوې او مهارتونه لري، د خپل هېواد سره مينه او دودونو ته ولاړ شي. همدارنګه د GEF LEO متمایز بڼې په منځ کې چې د نظام-فعالیت روش، د په OS تعلیمي کار زیات اهمیت په اساس د انجینري او ډیزاین ستراتیژي د انتقال د په نښه کړي.

په GEF نوښت

اساسي شکل څخه د علم-on سیستم-فعالیت شو. لومړني ښوونځي ښوونکو ته معلومه شوې چې د GEF د میتودولوژی بنسټ دی. د هر لوست، دوی د نړیوال روزنيزو مهارتونو د، چې بايد په پای کې هر ماشوم لري په ګوته کوي.

زده کوونکو ته ورکوي د نوې پوهه اعظمي اندازه - د ښوونکی مخکې د تیر پوهنې په سيسټم کې دنده درلوده. د ابتکاري یادوونه کاري وړتيا روش، د شخصي ودې شو. GEF تعليمي ټولنې لپاره وروستۍ پایله لرونکې. د دې مسؤلیت په کې د زده کړې د بهیر د ټولو ګډونوالو، په شمول د خپل ځان د زده کونکو د نوي معیارونو پروت دی.

ته د هغه څه په اړه د GEF د میتودولوژی بنسټ ده د يوې پوښتنې په ځواب کې، چې د معنوي او اخلاقي ښوونې او روزنې او د شخصیت د پرمختګ مفهوم وکاروي. د نوي معیارونو ته په OS د ښوونې او روزنې د بهير د جدي پاملرنې ته اړتيا لري. د معياري توګه يو موټر د ښوونځي په پام کې د ټولنیز هویت. ژ مکلفیت يو هېواد پال او يو تبعه کړي، په بشپړه توګه د ماشومانو د استعدادونو وده، وده يې، سره د زده کوونکو، ټولنیزو بنسټونو د کورنۍ د نږدې همکارۍ وساتي.

ښوونځی او ټولنې لپاره GEF تکنالوژي پیژندل همکارانو، ښاروالۍ، د ژ د کورنۍ ترمنځ د یوه تړون په اړه خبرې کیږي.

دا داسی انګیرل کیږی چې د دوديزې ټولګي-درس سیستم، د ډیزاین د مهارتونو د پراختیا، د د خپلواک د لټون او د معلوماتو د ټاکلو مهارتونو د پرمختګ څخه د وتلو.

د GEF د پلي کولو لپاره د میتودولوژی بنسټ د فرضيې، انتخاب تخنیکونو، د پایلو د تحلیل مهارتونه شامل دي. کله چې يو د GEF لومړیتوب د نوي نسل د جوړولو د عمومي زده کړو د مهارتونو د جوړولو او په واقعي نړۍ کې د خپل غوښتنلیک وه.

"د اساسي اصلي" د GEF

پرمختگپالونکي ډاډه دي چې په د اساسي ماهيت پر بنسټ د تعليمي فضا د جوړولو د راکمه روش د GEF تر منځ اصلي توپير دي. د اقتصاد د جوړېدو په ترڅ کې د اساسي زده کړو د اهميت په څرګنده ده. دا په د ابتکاري ټکنالوژۍ د کاريال د يو ستر عامل دی، د روسیې د فدراسیون د دې فرصت په بازار کې سيالي وکړي. د مفهوم د لیکونکي دي د ACU Molchanov S. V.، Volodarskaya د IA، Asmolov AG دوی دې باور دي، چې دا ضروري وه چې په کې د پوهنې د عمومي معیار د یو ټولنیز پلټنې شامل دي. ر.ف څخه د يو صنعتي ته د معلوماتو د ټولنې د ډول، په کوم کې چې ټینګار یو لوړ ابتکاري بالقوه ده د انتقال. د په داسې واقعیتونو د پوهنې اصلي دنده ده ادراکي، شخصیت، عمومي کلتوري پرمختګ. يو ماشوم چې د اساسي زده کړه کوي، باید د دې وړتیا د زده وي.

د GEF فارغ 4 ټولګي طولاني

وروسته د مطالعې د زده کوونکو باید څلور کاله:

• د خلکو، د وطن، په څنډه مينه؛
• ته درناوی وکړي او د ټولنې او کورنۍ د ارزښتونو ومني؛
• سره د سود د نړۍ ولټوي، د فعال او inquisitive وي؛
• په پوهه کې، د ټولنې او د هغه د کورنۍ له خوا د کړنو لپاره په غاړه د ترلاسه کولو مهارت و؛
• شي کولای واوري، چې د بل کس ته غوږ، وهڅوي شخصي نظر، د دریځ تشریح؛
• د يوه روغ ژوند د قواعد پلي کوي.

د GEF طولاني د 9 ټولګي څخه فارغ

د د ښوونې او عصري مفهوم ته د نهم ټولګي د ځانګړو غوښتنو اچوي:

• خپل هېواد، خاورې مينه، پوه په مورنۍ ژبه، د معنوي دودونو او د خپلو خلکو کلتور ته درناوی وکړي؛
• پیژني او د کورنۍ او د انسان د ژوند د ارزښتونو ومني، زغم د بېلابېلو قومونو او مذهبونو د استازو وي؛
• سره د سود د نړۍ په دې پوه، د کار، خلاقيت، ساينس په اهميت پوه شي؛
• شي کولای چې د ځان د پوهې د ارزښت په رسمیت، چې په خپل ورځني ژوند د لاسه پوهه وکاروي زده؛
• د روسیې د فدراسیون د قوانینو ته درناوی وکړي، د ټولنيز فعال وي، اخلاقي ارزښتونه لري؛
• د مخاطب د قدر ته د ګټورو خبرو اترو د ترسره کولو، د یو ټیم د دې موخې ته د رسیدو په توګه کار وکړي؛
• شعوري ترسره او د چاپیریال د خونديتوب ته وده ورکړی
• پر دندو بازار تمرکز، د انسانانو د مسلکي فعاليت په اهميت پوه شي.

د GEF عالي لېسې فارغ طولاني

• ته مينه او د خپل هېواد، سیمې، مشهور روحاني د خلکو دود او کلتور، پرموږ باندې، د خلکو درناوی وکړي؛
• پیژني او د ټولنې، د کورنۍ، د ارزښتونو د منلو د قومیز درناوی وکړي، د خپل هیواد د مالکیت پوه شي؛
• خلاق او تفکر، قصدا د نړۍ په اړه زده کړي، د ټولنې او د افرادو لپاره د ځان د زده هڅول هنر او علومو د ارزښت په اخيستلو او د ژوند په اوږدو کې زده کوي؛
• د نړۍ د پوهې د اساساتو پوهيږي، چې د نوښت او خلاقیت هڅول شي؛
• لپاره د همکارۍ چمتوالی، د پروژې او له څیړنیزو فعالیتونو پلي کول؛
• په توګه د افرادو، د هېواد د قانون ته درناوی وکړي، د پوره کولو د دولت، ټولنې، کورنۍ، د بشریت مکلفیتونو د ځان د پوهاوي؛
• محترم مخاطب په نظر، چې د خبرو اترو په بهیر کې د ګډو ځمکنیو پیدا؛
• د مسلک په هوش انتخاب روزنې ترسره کوي، ته د خپل ارزښت پوه شي.

د معیاري جوړښت

د روسیې د پوهنې د عصري ضروري وه، د ټولنې د واقعیتونو ورکړل. د معياري د غوښتنو درې ډلې شاملې دي:

• په لومړنۍ، منځنۍ، لوړ پوړو د پوهنې د پروګرام د پرمختګ د زده کړې د کچې ؛
• پي جوړښت، حجم نسبت او په پایله کې؛
• د بشري، مادي او تخنیکي سرچینې.

نو د GEF د میتودولوژی بنسټ څه شی دی؟ د لومړنيو ښوونځيو په مختلفو موضوعاتو کې د فرقې ساتلي، انفرادي روزنې پالنونه، د هغه د روزنې د خپل نسخه معلولیت او ډالۍ (ډالۍ) د ماشومانو ماشومان دي وړاندې کوي. د ښوونکو د عمل په توګه د کلاسيکې ښودونکي سره مرسته کوي چې د ځان د ښه والي او پرمختګ د زده.

څه به وروسته په ثانوي (بشپړ) زده بدلون د GEF معرفي؟

د ټولو معيارونو سره لومړی د مضمونونو په شمېر کې د پام وړ کمښت ته اړتيا لري. د 21 مضمونو به 12. د ښوونځي د لوړ زده کوونکو نوي معياري وړاندیزونه 6 منطقې څخه ووځي وي، د هلکانو په خپله غوره دوی نظم ته اړتیا لري. "په نړۍ کې د روسیې د"، د ژوند د خونديتوب، د فزیکي کلتور: لکه څرنګه چې د ژ يوه اجباري روان شو. غوره نظم ګڼل د مطالعې درې کچه:

• د لومړي پړاو (مدغم)؛
• د دويم پړاو (اډې)؛
• دريمه مرحله (پروفايل).

د وړانديز شوې پېژنڅېر د روزنې په اونۍ کې 5 ساعتونو لپاره د جامع او Base - په اونۍ کې 3 ساعته. انفرادي نصاب لپاره د ښوونځي د زده کوونکو لوړ دری اساسی، درې اړتیا درې اصلي مضمونونه شامل دي. اونۍ بار بايد د 33 ساعتونو څخه زیات نشي.

د کارکوونکو د مسلکي

د نوي تعلیمي معیارونو معرفي برياليتوب د ښوونکو د وړتوب پورې اړه لري. د روسیې فدراسیون د پوهنې وزارت وايي، نوي اصول د ښوونکو د تصدیق، او همدارنګه د وخت (په څلورو کلونو کې لږ تر لږه 1 ځل) د روزنې لپاره د اړتیا لپاره جوړ شوی دی.

په 72 ساعتونو کې - د کورس د ښوونکو لپاره د منځني او لوړ پوړو اداره کې کار کوي، په لومړني ښوونځي د 108 ساعتونو کې تعریف شوی دی.

د دوهم نسل OS GEF د معرفي کولو په وخت

د لومړنیو زده کړو لپاره د لوړ پوړو مديرانو په 2015 کال کې تاسیس - 2017. پنځم ټولګي، چې د لومړني ښوونځي څخه په 2015 کال کې راغی، د نوي معیارونو لاندې خپلو زده کړو ته دوام ورکړي. د روسيې فدراسيون د هرې سیمې او په سیمه کې د ځانګړو آزمېښتي سيمو کې لري. په هغو OP سيمينارونه، کنفرانسونه، د ازموینی د بدعت د پایلو تحليلوي. معياري د د د ښوونکو د مسلکي پرمختګ لپاره یو پیاوړی محرک شي. د ښوونکو د روزنې د عنعنوي بڼه کار کوي، په ساده توګه د زده کوونکو خپل علم ته واستوي، وه راډيو کولې. GEF د نوي نسل د ښوونکو غږوي د ښودونکي د رول، د ماشومانو سره په ګډه د يوې پروژې څیړنې کوي جوړ کړي. د توسع په تنظيموونکي، د روزونکي په الرښوونه د زده کوونکو د فعالیتونو او نه د warden ده.

به دا نه وي چې په ماشومانو کې د يو نوي تعليمي سيستم کې راځي؟

که موږ ته د روسي د ښوونځي د دخلکومخ سره د اروپا د همزولو په پرتله، د توپير په اړه د 25٪ ده. برسېره پر دې، په هر هېواد کې څه ډول د اوږدې رخصتۍ په توګه په روسي OU زده کوونکو نه لري. د اونۍ ساعتونو کې د تحلیل، د ښوونځيو د زده کوونکو يو جدي ډیروالی شته. په روسیه کې، چې د لږ تر لږه د ښوونځي اوږدوالی - 10 کلونو کې، په داسې حال کې د "د دنیا په زوړ" د هېوادونو د ماشومانو د 12-13 کلونو زده کړي. کله چې تر 12 کلونو د GEF ښوونځي د ژوند د تمديد به رخصت کښيږدي تر څو د پروګرام د د مقطع د وخت کمښت پوښتنې جرات.

پایلې

په ښوونیز سیستم په مرسته د نوي بهیرونه چې د یو بریالي شخصیت، عصري واقعیتونو سره مطابقت جوړوي. په سيستم-فعالیت روش روان د هېواد د وګړو د پوهنې د تطبیق، او څوک پوهیږي چې څنګه ته درناوی وکړي او د خپلو دودونو ستاینه کوو. زده کوونکي د زده کړې لپاره د خپل چلند د کنټرول، د هغوی لپاره په غاړه واخلي، تر څو د علم په ښوونځي کې د استملاک، هره ورځ د دندو پر بنسټ پرېکړه وکړي. څخه تنګ موضوع مهارتونه او پوهه تمرکز د بدلون لپاره د نړیوال، د ځان د پوهې د پرمختګ وي. د نوي معیارونه د اساسي بنسټ دي، څرګندوی چې د انفرادي موضوع سیمو معلوماتي ګټې، په عمومي زده کوونکي د زياتوالي، د زده کړې بهير ته. د علم اهمیت انکار نه کوي، خو د علیهاالسلام تابعیت، وطن پالنې، sociability. چې ځانګړې پاملرنې ته ورکول کيږي تر څو د زده کړې لپاره کار کوي. سره د مور او پلار د ښوونکي په ګډه باید د ماشوم روح او اخلاقي کیفیت جوړوي.