د يوې ستنې ضرب. د يوې ستنې ضرب او ویش

د لومړنيو ښوونځيو د ماشومانو دریم کال کې دي پيل د ضرب او ویش Vnetablichnoe مواردو کې زده کړي. د موادو چې د موضوع د مترکزه شتون لري - په چوکاټ کې د يو زرو شوي. وړانديز پروګرام نابېلې او شمیر یې څو عملياتو، د درې ګوني عددي شمېرې ته مبهم مثال په توګه توليد کړي. د ښوونکي د موضوع د کار په ترڅ کې پيل شوه چې په ماشومانو کې جوړوي په توګه ضرب او اوږد فرقې دې مهم مهارت. په څلورم ټولګي مهارت کار ته دوام ورکوي، خو په چوکاټ کې یو میلیون یو عددي موادو کارول. په په لوی شمېر په يوې ستنې فرقې او ضرب ده ترسره کړ.

د ضرب په اساس څه دی

د ریښی دريځ چې په multivalued د ضرب الګوریتم multivalued شمېر په توګه کله چې د يو فعاليت په يو شان دي. د حقونو څخه برخمن دي د ماشومانو، څو هلته دي. هغوی "افشا" شوي دي په دريم ټولګي کې د زده کوونکو.

د لومړي حاکميت دی bitwise. په دويم پړاو کې د هر رخصت لپاره د ضرب جدول په کارولو سره لري.

یاد ولرئ چې دا لارښوونې هم ډير پيچلي دي کله چې د عملياتو سره د څو شمېره ترسره کوي.

ثبت لاندې مثال په توګه به تاسو سره مرسته پوه په خطر کې څه ده. د اړتیاوو 80 x 5 او 80 x 50 فرض.

په لومړي صورت کې، د زده کوونکو فکر کوي نو: 8 لسګونو باید 5 ځلې تکرار شي، به د شان نمري ترلاسه کوي، او هلته به د 40 8 x 5 = 40، 40 لسګونو وي - ده 400، نو 80 x 5 = 400. د الګوریتم ده ساده او روښانه دلایل ماشوم. د ستونزو په صورت کې، هغه په اسانۍ سره کولای شي د سربېره د اغېز په کارولو په پایله کې پیدا کړي. څنګه کولای شو چی د ضرب-جمع عملياتو په ځای هم کولای شي د خپلو محاسبو تصديقولو لپاره کارول شي.

د موندلو د دویم بیان د ارزښت هم اړینه ده چې د بندۍ صورت او 8 x 5. وکاروي خو څه وېشنيزه کې به ترلاسه 40 واحدونو پورې؟ د ټولو ماشومانو لپاره د پوښتنې اوس هم پرانیستې ده. د شاملیدو پر ځای چې د په دې صورت کې د سربیره ضرب اغېز دی نامعقوله، ځکه مجموعه به 50 نظره، له دې امله د موندلو له امله ممکنه نه ده چې دا کار واخلي. دا شي چې د پوهې د مثال په توګه د حل لپاره بس نه دی. ظاهرا، د څو عددي شمېرې ضرب یو لړ قوانین موجود دي. او دوی باید په ګوته شي.

د ښوونکی او ماشومانو د ګډو هڅو، دا ښکاره ده چې د multivalued شمېر په multivalued لازم مهارت د associative د قانون په کارولو د ضرب، چې د دې يو لامل بدل محصول (80 x 50 = 80 x 5 × 10 = 400 × 10 = 4000)

برسېره پر دې، د ممکنه لاره کله چې د باندې سربيره يا تفريق ضرب توزيعي قانون کاروي. په دې صورت کې د دې يو لامل باید د دوه یا زیات له پلوه مبلغ له خوا بدل شي.

د ماشومانو د څیړنې کار

زده کوونکي خورا د دا ډول مثالونه د يو شمير خدمت کوي. د ماشومانو هر وخت هڅه کوي چې د حل لپاره په یو ساده او چټک لاره ومومي، خو هر وخت له هغوی څخه تاسو باید د حل لارې د پرمختګ او يا مفصل شفاهي څرګندونې ثبت واستوي.

ښوونکی د دې، د دوو موخو لپاره. لومړی، د ماشومانو څخه خبر دي، چې د ضرب د عملياتو په لاره کې د څو په ارزښت د يو شمير له خوا د اصلي کار. دوهم، راځي دې درک سره چې په لاره کې د داسې څرګندونې ليکل په خپل ځای دی ډېر ناوړه. يوه شيبه کله چې د زده کوونکو د ځان په يوې ستنې یو ضرب ولیکي وړاندې شته راځي.

د یو څو په ارزښت د شمېر له خوا ضرب کړو بوخت پړاوونو.

په میتودیکه سپارښتنې د دې موضوع د څېړنې په څو پړاوونو کې ترسره شوی دی. هغوی بايد يو د بل پسې تعقيب کړي، د زده کوونکو وړتیا وربخښي تر څو د څېړنې عمل پوره معنی پوه شو. د د د د ښوونکو د پړاوونو د لست د د غوښتنليک د پروسې د ماشومانو لپاره د موادو د عمومي انځور پرانيستل کېږي:

• خپلواکه لټون زده کوونکو ته د څو په ارزښت د ضرورت د محصول د ارزښتونو د موندلو لارې چارې؛
• د دې ستونزې د حل لپاره د associative ملکیت، او همدارنګه د ضرب سره صفرونه واحد کارولو؛
• د ضرب په پړاو شمېر مهارت ازمايښت؛
• د ضرب سربېره او تفريق د توزيعي ملکیت په اړه د محاسبې وکاروي؛
• multivalued عملیاتو او په يوې ستنې شمېر ضرب.

دا ګامونه تعقیب، د ښوونکی باید په دوامداره توګه پاملرنه د ماشومانو د پخوا زده مادي نږدې منطقي تړاو چې د ده په يوه نوې موضوع یې ماستري ورکړي. زده کوونکو نه يوازې په ضرب کې بوخت دي، بلکې له پرتله، چې نتيجې ته رسم او پریکړو زده کړي.

په لومړنيو ښوونځيو د ضرب دندې

د ښوونکو، د تدريس لپاره د ریاضیاتو، پوهيږي، چې هلته به يو وخت راشي چې د څلورم ټولګي په اړه څه ډول سره د څو عددي شمېرې په يوې ستنې ضرب معامله د يوې پوښتنې لري. او که هغه او د درې د روزنې د کلونو په ترڅ کې د هغه د مریدانو - په 2، 3، او 4 ټولګيو - قصدا او فکر سره د ضرب د ځانګړو معنی او د ټولو پوښتنو ته په دې عملياتو کې چې تړلي دي زده کړې، د د ماشومانو د موضوع په پراختیا کې د ستونزو راپورته کیږي.

څه دندو پخوا د زده کوونکو او د هغوی د ښوونکو د حل شوي دي؟

1. د پېښې ضرب جدول برلاسۍ، چې د ده، په یوه ګام په پایله کې ترلاسه کوي. د دې پروګرام شرط دی چې د غيراراديت د مهارتونو څخه کار واخلی.
2. د د يو لوی شمېر ضرب. په پايله کې ترلاسه له خوا د ګامونه، چې د ماشومانو د مخه په کمال لري تکرار.
3. د پر multivalued شمېر ضرب یو multivalued د ګامونه پورته ذکر په 1 فقره او 2. د وروستیو پایلو د تکرار له لارې ترسره خوا د منځني ارتباط ارزښتونو او نابشپړ محصولاتو سره د رخصت د ګډو ده ترلاسه.

ضرب مال په کارولو سره

وړاندې له دې چې دغه لانديني مخونه به د درسي مثالونه کالم ضرب ښکاري 4 ټولګي باید ډیر ښه زده کړي چې څنګه د کمپيوتر وکاروي چې د associative او د توزيعي ملکیت ساده.

د کتنو او د زده کوونکو پرتله راشي او په پای کې چې د ضرب associative ملکیت د موندلو د څو عددي شمېرې د محصول یوازې کارول کله چې د دې يو لامل کولای شي د یو عددي شمېرې د یوه محصول له خوا بدل شي. او دا هم ممکنه نه ده.

په دې صورت کې ضرب توزيعي د ملکیت په توګه يو نړيوال عمل کوي. د ماشومانو د پام چې تل د عامل کولای مجموعه يا توپير له خوا بدل شي، نو د ملکیت کې د multidigit شمېر د ضرب د هر مثال په توګه د حل لپاره کارول.

په يوې ستنې الګوریتم د ثبت د ضرب د عملياتو

ثبت ضرب ستون دی د ټولو تر ټولو د تړون. د ډیزاین دا ډول ماشومان په تدريس پيل سره د بېرغونو په عددي لوی شمېر ضرب.

د ماشومانو بلنه ورکول کيږي چې د هغوی لپاره د ضرب ترسره خپل ننګولې دي رامنځته کړي. د دې الګوریتم پوهه به د يوه بريالي مهارت جوړښت تضمينوي. له همدې امله، د ښوونکي دې ته اړتيا نه د وخت په کې پانګونه وکړي او هڅه هره هڅه وکړي څو چې د وخت په يوې ستنې ضرب اعمالو د اجرا په موخه شوی دی د ماشومانو د "ښه" زده کړي.

لپاره د مهارتونو د جوړښت مترینونه

د ټولو نه اول، دا باید په نښه شي چې د په کالم د تکثیر له مثالونو څخه د لوست د لوست پيچلې ماشومان دي. د ماشومانو دوه عددي شمېرې له خوا سره د ضرب توګه خبردار وروسته د زده کړې لپاره درې عددي، څلور عددي شمېرې بدلې.

د کار د مهارت د تخفیف مثالونو سره چمتو حل خو د هغوی په منځ کې په قصدي ډول ترتیب ثبت غلطيو. د زده کوونکو دنده دا ده چې دروی کشف کړي، د هغوی ظاهري بڼه او د صحيح ریکارډ علت روښانه کړي.

اوس، د ستونزو، معادلو، او نورو ټولو کارونو کې چې دا د څو عددي شمېرې د ضرب ترسره ضروري ده حل، د نوم لیکنې د زده کوونکو د اړتیا ولیکي يوه ستن.

د پرمختګ د ادراکي ACU د موضوع د څېړنې "په کالم د شمېر ضرب"

په ټولګي کې دومره پاملرنه، د دې موضوع د څېړنې، چې د ادراکي کړنو په شان بیلابیلو لارو دا ستونزه، د تر ټولو اغیزمنه کیمپ د خوښې د حل په موندلو کې د پرمختګ ورکول.

د استدلال circuits، د علت-اغېز اړیکې، د څارنکو شيانو پر بنسټ ټاکل اړين بڼې پر تحلیل هوډ په کارولو سره - ". په کالم د ضرب" د موضوع د مطالعې د ادراکي مهارتونو جوړه یوه بله ډله

د ماشومانو د تدريس لپاره د څو عددي شمېرې او ثبت کالم ثبت وېشنه د لارو ده ترسره یوازې وروسته د ماشومانو د ضرب زده کړي.