ټيکنالوجي نقشه تکنالوژۍ درس (GEF)

ټيکنالوجي د کارت تکنالوژۍ درس دی له نورو علمي .وګوري هیڅ توپیر نه. دا سره د تدریس د یو ابتکاري کړنلاره ده تړلې. دا بايد څه شامل دي؟ هر مسير درس GEF ټکنالوژۍ کې د د ښوونکو د فوري فعاليت دوه پړاوونو کې شامل دي. په لومړي ګام کې د هر درس سيستم ټولګي جوړ کړي. په دوهم د په تعليمي بهير د روزنې دوره یا درس سيستم په مستقيم ډول د پلي کولو شتون لري.

موضوع مشخصات

بهیر تکنالوژۍ درس کارت دی چې د کلاسيکې د ميتود پر اساس جوړ شوی دی. پړاو سره په نظم د ښوونې او روزنې د بهیر د ډیزاین سره تړلي، مشوره د کړنلارو او د ځانګړو مقرراتو د روسیې د پوهنې د وزارت له خوا جوړ د پراختیا تمرکز کوي. په زده کړو او یا د روزنې وخت باید حاضر ټولو لویو مقدارونو چې د شخصیت تخليقي پراختیا تمرکز وي.

د تکنالوژيکي ډیزاین علمي روش

. د س I. Lvovoy، د IP Tsibulko، Yu کارونو کې د څلورو مهمو جوړښتي برخو په بڼه N. Gosteva وړانديز ټيکنالوجي نقشه تکنالوژي لوست:

• د لومړنيو ښوونځيو د ماشومانو د زده کړې مواد، او همدارنګه له د يو برابر توپير د يوې ډلې د ټاکلو برلاسۍ په کچه Diagnosis علم تولید.
• سازمان او د تعليمي فعاليت انګیزه زده. د تدریس او ادراکي او ډيزاين چارې د زده کوونکو لاس لرل، د زده کړې د تولید ګټو ساتنه - د ښوونکی وړاندې له دې چې اصلي دنده ده.
• د زده کړې د بهیر، له خوا غبرګون سره د وسایلو بیلابیلو مستقیم درک ته زده کوونکي دسپلين.
• د ترلاسه موادو د کیفیت د کنترول

د تعلیمي ټکنالوژۍ برخې

د تيوري له خوا V. م- Monahovym د وړانديز له مخې، تکنالوژۍ درس څخه مسير د پنځه عمده برخې د شتون په ډاګه کوي:

1. موخو د ټاکلو د يوه ګډ هدف د ډیزاین لپاره اړين دي، د یو شمیر ستونزو جوړولو.
2. تشخیص ته اجازه ورکوي چې آيا د پاتې راتلو هر ځانګړی دنده ترلاسه کوم معلوم کړي.
3. دندو تجزيه په برخو ته د زده کونکو د خپلواکۍ د کچې په ګوته کړي، چې د تشخیص لپاره مرسته وکړي.
4. منطقي جوړښت تحليل تکنالوژي ده چې موخه يې د پايلو په هدفونو پخوا راوړنې، د پاملرنې، حافظه، ادراکي ګټه راټيټه پرمختګ.
5. د ښوونې او روزنې د پروسې د اصالح لپاره د هر زده کوونکي د شخصي پرمختګ په لور د جوړولو سره مرسته کوي.

د تعلیمي ټکنالوژۍ برخې

د GEF تکنالوژۍ درس د جریان چارت (د هلکانو يا نجونو دي تدریس هغې، دا پروا نه کوي) شامل دي د هر زده ناستې لپاره اساسي پارامترونو د جوړولو.

ښوونکی د تشخیص موخه جوړښت ټاکي، فکر کوي چې د لوست د اغېز لري. په دې صورت کې د زده کړې بهير به په رښتيا اغېزمن وي او د ټولو د موخو او مقاصدو په لاسته ډاډمن کړي.

د نجونو لپاره د ټکنالوژۍ درسونه مشخصات

په د نظري برخه سربېره د درس Technology (نجونو) چارټ جریان باید د عملي مهارتونو، چې د کار په اوږدو کې باید د ښوونځي تسلط معلومات لري. د ښوونکي هڅه کوي چې د يو ټولګي وخت د ځانګړو زيرمې ته په عمل کې د نظري پوهې کار برابر کړي. پوری د دې ډلې ته د ښوونکو د راتلونکو د ځانګړتیاوو، د مسير د تعديل کېدلی شي.

سیستم V. Guzeeva

د GEF لوست کې د جریان چارت څه ده؟ Technology (نجونو) - د چې د موضوع اساسا په موخه د زړه د راتلونکې دکانداران چمتو. همدا لامل دی چې د هر لوست د ښوونکو د ټکنالوژۍ حتمي يو زيرمې وخت ته روان شو د اساسي، عمومي مهارتونه تمرين په نقشه کې، په دې موضوع يو جامع پروګرام برابر.

V. V. Guzeev د اصلي موخه د سیټ او په پای کې نتیجه تر منځ د مکتوب د اهمیت یادونه وکړه. برسېره پر دې، د دې تخنیک د لیکوال ته د زده کونکو د یو شخص د پرمختګ د اوسني تشخیص او وړاندوينه جدي پام اړوي، د هدف د خپل روش ازمايښت.

د لوست په جريان چارت مشخصات

د GEF لوست کې د جریان چارت څه ځانګړتیاوی؟ نمونه تکنالوژي وروسته استازیتوب به په لومړي عمومي تعريف ورکړي. د لوست لپاره د ماشومانو د یوه ځانګړې ډلې په پام کې د راتلونکې لپاره د يو پاسپورت پروژې - جریان چارت. د د د د زده کړې د بهیر د ښوونکو د جوړولو دغه ځانګړې بڼه ده. د ښوونکو د هر لوست د پرمختګ سره کلاسيکه موضوعي پلان ترکیبوي.

ټيکنالوجي د کارت تکنالوژۍ درس (هلکان) د د د د ښوونکو او زده کوونکو ټولې کړنې د یو تفصيل ته اړتيا لري، په ګوته کوي د کنترول لارو، په ځانګړې توګه د سازماني پروسه. سره خپلو مرسته دا ممکنه ده چی د اړوند په مانا، په نښه، د عملیاتي، د معاينې، سمون، او انعکاس پړاوونو زده کړو يوه بشپړه سیستم زده پام کې ونیسي. دا شامل دي چې د هر زده کوونکي د پرمختیا لپاره د پلان جوړونې، د څارنې د ځانګړي پوهه پیوستون او د نورو مشخصو مهارتونو د پراختيا.

د د د د د ځینو مضمونونو د کښيږدي نمایندګیو جوړښت وروستۍ پايلې پلان ترسره ټاکلو اصولو، حقايقو، قوانينو، د اړوندو رواني د زده کوونکو ځانګړتياوي.

که غوښتل، د مسير د لوست ښوونکی هم شامل علمې اړیکو ټکنالوژي، د موضوعاتو او مقالې تر منځ د دوام په ټاکلو. له امله د ښوونکو د روزنې مواد د دې جوړښت په مطلوبي. هره موضوع ده حتمي په څو فرعي برخو ویشل شوي دي منطقي وصل. د مثال په توګه، لومړی د هلکانو سره د فلزي د جوړولو په تکنالوژۍ، د خونديتوب مقرراتو سره بلد. بيا، د يو نظري بنسټ، پيل شي چې په ماشينونو کار وکړي. نجونې هم مهم دي نظري پوهه. خبردار سره د يو پټ اوريند په کتلواو، دوی په عمل کې د مهارتونو د تمرین.

ډیزاین مسير

تاسې کولای شی چې دا تصور په لاندې توګه دي:

• 1st ګام دا دی چې د موضوع په پام کې وروسته د متوقعه پایلې معلوم کړي.
• 2 ګام کې د لومړي او غونډو په نښه کړي.
• دریم ګام دا دی چې د په جلا جلا بلاکونو د موضوع د محتوا مات کړي.
• 4 ګام کې د ځانګړو هغه درسونه چې د اډې موادو د تخصيص.
• 5 ګام وړاندوینې په موخه شامل او په ځانګړې توګه د بنديز درس تشکيلوي.
• 6 ګام دی سره د ځان زده کوونکو د چمتو کولو د دندو تړاو لري.

یو د مسير تکنالوژۍ درس مثال

دلته يوه نمونه د لوست په مسير ټکنالوژۍ له خوا T. I. Shamovoy وړاندې ده:

• د يو روزنيز کورس کې درسونه شمېر.
• مطالعه تابع دي.
• څه بايد پوه شي چې د زده کوونکو د؟
• دا چې د زده کوونکو باید د دې وړتیا ته وي؟ (شامل موضوع موده.)
• د عمومي مهارتونو د پراختيا او يووالي څخه.
• د لوست په ډول.
• څخه ډکې مظاهرې (پراخه، پریزنټیشنونه، انځورونه، نمونې).
• تخنیکونو او کړنو سره چې د ښوونکي به د زده کړې د کچې وګورئ.
• په ځان د کنترول زده کوونکو (انعکاس، له لارې چې د زده کوونکو په دې پروګرام مواد د خپل پرمختګ تعقیب کړي).

لوست "Quilting"

موږ د لپاره په GEF نجونو تکنالوژي درسونو يو مثال وړاندې کوي:

لوست موضوع: "Quilting".

د د روزنیزو ډول: مدغم درس.

د میتودولوژی چوکاټ: د يوه درسي کتاب (CMO): NV Sinica، V. Simonenko. د کور 5th ټولګي ترسره تکنالوژي.

د روزنې د تجهيزاتو: د ولايتي ملټي.

مادي منابعو: جعبې پارچه تمویلیده.

موخه: د تکنالوژيکي مهارتونو جوړوي کې د تمویلیده د تخنیک محصولات جوړ کړي.

د تمې وړ پایلې:

1. موضوع: د معلوماتي ګټې لپاره د هنر او مسلکونه زده کوونکو د پراختیا.

2. metasubject:

• ادراکي - اشنايي سره د تمویلیده تاريخ، په ورځني ژوند کې د تمویلیده د کارونې په اړه د نظرونو د جوړښت.
• د تنظیم - برلاسۍ پروسه تعاقب بادار نمونه د چمتووالي په "تمویلیده" تخنیک.
• د مخابراتو - لپاره د همکارۍ د مساعدو شرايطو رامنځته کول.
• شخصیت: ظرافت خوند وده، په کار ګټې رامنځته کړي، د وړتيا د خوندي عملياتو قواعد پلي کوي.
• د مخابراتو: د عاطفي مزاج ته همکاري وکړي.

د علم Actualization د معاينې لپاره، لاريون د نجونو د انساجو نمونه، په د تمویلیده د تخنیک اجرا کولو د اصولو د توضیحاتو څخه ښکاریږی.

سره د ښوونکو د فورمولبندي د لوست موضوع په ګډه، د هدف د دنده له خوا ټاکل کيږي.

بل، موږ په واسطه تمویلیده د نوي مادي زده کړه وکړي. ښوونکی د نجونو د دغه تخنیک، د کار د تسلسل د راڅرګندېدو په تاريخ ته، او همدارنګه د د درخواست د عصري برخو وروپيژندل.

بشپړولو واحد وروسته نظري fizminutka (3-5 دقیقې) د ترسره.

د نجونو د پيل وکړي او د لوست د عملي برخه ده. د مختلفو هندسي شکلونه او سوډرو په کارولو سره، دوی جوړوي ګروپ تمویلیده جوړښت.

د پایلو په کاري ډلو تحلیل تر لاسه، د تمویلیده تخنیک د استعمال د صحيح وکتل. دا وروسته له خوا د فکرونو او summing پورته د لوست د پايلو.

پایلې

د نوي نسل د فدرالي معیارونو، په منځنيو ښوونځيو معرفي، د ښوونکو ټکنالوژۍ ته اړتیا لري چې د هر زده غونډه د انفرادي نقشو جوړ کړي. د ابتکاري ټیکنالوژۍ ته اجازه ورکوي چې د ښوونکي چې په خپلو زده کوونکو شامل پروژې د فعاليت د.