د پروژې د فعاليتونو او په عصري زده کړو بهیر خپل لرلید

په وروستيو کلونو کې، د پروژې د فعاليت په زیاتیدونکې توګه په روسي ښوونځي، پوهنځي، د تخنیکي ښوونځیو او پوهنتونونو کې کارول. د دې د زده کړې موډل پر واقعي ګټه دی د هغې عملي کرکټر، د ډله خلاقيت غوره بالقوه، او د مهارتونو د پراختیا د هر محصل او د زده کونکو د.

په اړه د پروژو د ميتود د يو موډل په روزنې ښوونځي د جوړولو لومړي ځل لپاره په کې د امریکا د مشهور ښوونکی او فیلسوف جان Dewey د کارونو د تېرې پېړۍ د 20s اعلان شو او په څېر. د هغه په کارونو، هغه په ټينګار وويل چې د روزنې باید یو فعال د پروسې، په کوم کې چې اصلي بار د زده کوونکو د اوږو کمه وي. د يوې پروژې د پراختیا په ګډون، هغوی به د ټولو هغوی ته ضروري پوهه اډې ته وده ورکړي.

په روسیه کې، د پروژې د فعاليت د شلمې پيړۍ په لومړيو سخت بحث موضوع وه، کله چې نامتو ښوونکی S. Shatsky د متخصصینو یوه ډله جوړه شوې وه، په عمل کې، چې د دې په کارولو سره د امکاناتو ډاډ د روزنې فارم.

تر اوسه پورې، د پروژې د فعاليت - دا د د ښوونې او روزنې د بهير د سازمان د تر ټولو مشهور نمونې یو. دا یو د زده کوونکو په خپلواکه توګه او یا د ښوونکو د مستقیمې څارنې لاندې ترسره شخص يا ډله فعاليت، چې موخه يې د يوه مادي تخليقي پرمختګ.

د پروژې د فعالیتونو اداره په پراخه توګه د ښوونکي او د مهارت پورې اړه لري او ډېر پام د برابرولو او په ژوره د پایلو د تحلیل ته اړتیا لري. د يوي عمومي قاعدي، په دغه فعاليت کې څو ستر ګامونه شامل دي.

لومړی، د پروژې د فعاليت تل د ستونزې يوه خبرپاڼه سره پيل شوه. په خاصه توګه، يو محصل سره يو ښوونکي، لومړی یوه ستونزه ساحه تعریف کړي، او بیا په ځانګړې توګه تمرکز د مطالعې څيز. هم په دې پړاو کې، چې د څېړنې د اساسي طریقو او د اړتيا وړ وسايل.

دوهم، د دغې پروژې اصلي موخه ده فورمولبندي او دندو څخه دا. په دې پړاو کې دا مصلحت ته د مینی-څیړنه ترسره کړي چې ښيي دا ستونزه څومره حقیقي دی، او همدارنګه د څيړنې، چې د زده کوونکو به وکولای شي چې maximally خپل تخليقي استعدادونه وده وي ډیر تنګ برخه کې په ګوته کړي مرسته وکړي.

دریم، که د دې پروژې ته د تخنیکي موډل او يا هم ولاړ دی، تاسو مهربانۍ غوښتنه کړې تر څو د حق مصرفي او وسایلو په موندلو کې ګډون وکړي. برسېره پر دې، دا باید د امکان وي چې، د دې لپاره چې څنګه واقعي د پروژې د تطبیق لپاره د پوه د ټولو د لګښتونو محاسبه.

څلورم، د پروژې د حقيقي فعاليت بايد د پرله پسې څارنې او اصالحي اقدام سره مل شي. له دې مخکې باید د مشخصو مرحلې پر بنسټ، چې په ګوته کړي او د موقت تحلیل ولګوي.

ټول کار په عمومی توګه سره د پروژې، چې له هغه وروسته د زده کوونکو او د ښوونکی باید په دقت سره د پایلو د تحلیل د خلکو د دفاع پای، نه يوازې په وړتياوو خو هم د نیمګړتیاوو ته پام.

په دې ډول، د پروژې د فعالیت دی د زده کوونکو د فعالیتونو د سازمان او د دوی د اساسي وړتیاوو او استعدادونو د تحقق لپاره غوره انتخاب.