د elementary محاسبوي نمایندګیو د جوړولو په (FEMP) میتودونه په منځني ډله

دا وه په لومړیو کلونو کې د ژوند د ماشوم د فرصت د مهمو معلوماتو د يو ستر اندازه زده کړي. د elementary د رياضي مفهومونه د جوړښت، له کومو سره چې د لږ سړی منطقي فکر مهارتونو تر لاسه يو خاص تخنیک شته.

د روحي او تعلیمي څېړنې مشخصات

د تشخيصولو، په وار وار په عامه مخکې ادارو ترسره د د د عمر د 4-7 کلونو کې، د محاسبوي تفکر د اساساتو د جوړېدو امکان څخه ملاتړ وکړي. هغه معلومات چې د ومخ ته د ماشوم د ستر مبلغ، د ځوابونو منطق مهارتونو په کارولو سره د يو لټون ښکاریږی. د د د د ښوونځي د ماشومانو د منځنۍ ډلې پر FEMP رول-لوبې لوبو مختلف دي تدریس ته شيانو پوهيږي، سره پرتله او د مشاهده پدیدې لنډيز، د دوی ترمنځ د اړیکو ساده درک. لکه څنګه چې په دې عمر کې د پوهې د اصلي منبع او فکري هېجانونو تجربه غوښتنه کوي. د ماشوم دی چې د هغوی د منطق خپل کړۍ جوړولو ستونزمن، له همدې امله په فکر ټاکلو رول په مشرۍ د دغه ښوونکي پورې اړه لري. په منځني ډلې پر FEMP هر فعالیت دی چې موخه یې د ماشومانو لپاره د ښوونځي چمتووالي د پراختيا. نني واقعيتونه پالونکي ته اړتيا لري د پرمختیايي ښوونې او روزنې، د ابتکاري تخنیکونو او د، د محاسبوي تفکر بنسټ ميتودونو فعال د کارولو په اساساتو درخواست.

په مخکې زده کړو د FEMP کیسه

په ماشومانو کې د elementary محاسبوي مهارتونو د جوړښت د عصري تخنيک د ښوونځي مخکې عمر، تاریخي اوږد لاره ده. د لومړي ځل لپاره د ميتودونو او د ښوونځي د زده arithmetic منځپانګه پوښتنه په 17-18 پېړيو بهرني او ځايي ښوونکو او ارواپوهان په پام کې وه. په خپل ښوونیز نظام لپاره د 4-6 کلن طرح، K. D. Ushinsky، I. G. Pestalotstsi اکرامات. الف Kamensky د فضا د یو روښانه درک رامنځته کولو د اهمیت ته اشاره وکړه، د بېلابېلو مقدار اندازه اندازه، د توکو اندازو وړاندې د اقداماتو الګوریتم .

په مخکې کلونو کې په ماشومانو کې، د فزيکي او دماغي ودې د ځانګړنو ورکول، دي ښيي چې په بې ثباته لاندې د رياضي مفهومونه ګټې: وخت، بڼه، شمېر، ځای. دوی موندل ورته سخت دغو کتګوریو کې په ګډه سره تړاو لري، د هغوی تنظيم کړي، چې د حقیقي ژوند د حالاتو د خپلې پوهې درخواست. له مخې د نوي فدرالي زده معيارونو لپاره وړکتونونه جوړ، په منځني ډلې FEMP يو ضروري.

د مفهوم -ښوونځي څخه مخکې زده دي د روښانه اړتياوو ته په پام د معلوماتي ګټې جوړښت د راتلونکي لومړي ټولګي، او یو څه یې یوازې د رياضي زده ده.

د preschoolers، د محاسبوي مفاهیمو اهمیت

د تدريس لپاره د ماشومانو د داسې یوه پیچلې علومو د اساساتو، د رياضي په عصري پیداګوژی لاندې هم مهم دی. دغه ډول ګټو له امله د څو لاملونو ده:

• د ښوونځيو څخه د عمر د 6-7 کلونو په پيل؛
• د له خوا د ماشوم د منطقي فکر مهارتونو ته اړتیا معلومات يو ستر رقم؛
• د معلوماتي ټکنالوژۍ (ICT) د ښوونې او روزنې د بهیر د معرفي کولو.

په ځانګړې توګه د ښوونځي د ریاضی پروګرام

خپل اصلي تمرکز دی چې منطقي وړتیاوو او نظریاتو ته وده، د ذهني فعاليت، د ارزښت ورکولو preschoolers د پرمختګ د تحریک. په منځنۍ ډله د FEMP هر فعالیت دی چې موخه یې د grammatically صحيح وینا پرمختګ په ساده وړانديزونه د پرمختګ،.

د دې پروګرام له مخې زده کوونکو راتلونکې کې د رياضي د روزنې، په ماشومانو د حساب تدريس سربېره، د لومړي لس شمېر او اندازه مفکوره جوړ کړي دي. په منځني ډلې FEMP شامل مضمونونه وېشنه مساوي برخو ته، سره شرطي yardsticks، د عمده او مايع مړي هوډ شيانو د اندازه کولو. په دندو وړاندې زده سترګو اټکل پراختيا د بشپړولو د ماشومانو، د مختلفو هندسي شکلونه د استازو، د درې اړخيز تعامل یو تفاهم جوړ کړي.

په ریاضی ښودونکي سره د لوست په ترڅ کې نه يوازې د بنسټيز تعليمي اهدافو درک، FEMP په منځني ډلې د زده دندو د پلي کولو کې مرسته کوي. ښوونکی د چلند د اصولو په اړه د زده کوونکو يوه مفکوره ورکوي، په هغوی د نظم، د مطابقت، په ځان دسپلين تشکيلوي. په ماشومانو کې د رياضي elementary مفاهیمو د زده کړو د کار د جوړېدو په سهار، د ورځې، يوې اونۍ 2-3 څخه زيات ځلې نه ماښام. د GEF د يوې ډلې د منځني FEMP ښوونکو مرسته کوي څو خپلو څانګو فعاله تابعیت، هوډ، استقامت، او ځان زغم ته وده ورکړي.

منطقي مهارتونو د امنيت اچوو په جريان کې واقع، رسم. د کاغذ (origami) د رغونې تفصیل سره مرسته کوي چې شکلونه، اندازه، د شیانو په اړه پوهه تلپاتې. غوښتنلیکونه د فضایې مفاهیمو جوړولو کې مرسته وکړي، د دغو غونډو د ښوونځي د ماشومانو په توګه خت، د څوار د کیفیت په ترڅ کې عملی کیدای شی. سپړنه تمرین او موسيقي په ټولګيو کې د لوبې د عناصرو شامل دي. د ریاضي په ترڅ کې اخلي، د تمرین د بقاء لپاره ده. تعلیمات لوبو پالونکي کاروي لومړنۍ رياضي مفهومونه په ټولګي کې زده کړې ترالسه کړي. د اوړي په بهير، FEMP په منځني ډلې د برخو، د هیواد سفرونو په ترڅ کې او جوړه شوه.

اساساتو تخنيکونه FEMP

ثبات، ثبات، ځانګړتيا، ثبات: د ریاضی د مهارتونو د تدريس لپاره يوه اډه preschoolers پیداګوژیک میتودونو درخواست. پوهه چې دغه ښوونکی له ټولګي ټولګي ته ډېر پېچلی ماشومان استوي، د ماشومانو د پرمختګ د کچې په پام کې نیولو. د کارولو خاص رول-لوبو لوبو تکرار. د ریاضي د خوښې تابع preschoolers شي، دوی خوښ دی، چې د ښوونکي دنده ترسره کړي دي، د ورته والی او په شيانو توپيرونه په لټه کې ده، ترڅو د کوچنيو تفصيلات تمرکز وکړي، چې د دې پوښتنې د توسع په ځواب پيدا کړي.

Developing روزنه

ټولګي کې شامل د ښوونکو بیلو تخنیکونو په تدريس د استعمال: visualization، د لوبیدو ټکنالوژۍ: لفظي خبرو اترو، د کور باندې لوبې، په مخ په ټاکنو کې.

په مخکې د رياضي زده کړو کې یو ځانګړې ځای پورې اړه لري د روزنې د پرمختګ. په منځني ډلې د FEMP لنډيز هر کې د بصري د ایډز (لارښود، موډلونو، انځورونه، انځورونه) د کارولو، له دې امله د ماشومانو د شيانو، د خپل مال او ځانګړنو په اړه د يو بشپړ انځور ترلاسه کړي.

په مخکې ليدنيزو شرايط

پوری د ماشومانو د فردي او عمر ځانګړنو د ښوونې او ننګونې شته، چې ځینې قواعد چې باید په بشپړه توګه په کرښه د بصری موادو د رياضي وي:

• د اندازه، رنګ، بڼه بیلابیلو؛
• په رول-لوبې لوبو د استعمال امکان؛
• خوځنده، قوت، ثبات؛
• ظرافت ځانګړتیاوې؛

E. V. Serbina، په خپل کتاب کې وړاندې کوي: "د زده نظرياتو،" چې د د ښوونځي د ښوونکو د اعتبار لری:

• "آيا سره نتیجه نه په بيړه وي." په خپل "سناریو:" هر ماشوم د رامینځ ته کولو، دا مهمه ده چې هڅه کوي چې د مطلوبه پایله چټک نسبت مستقیم دا.
• "د پراختیا - د بریالیتوب لپاره تر ټولو ښه لاره ده." په منځني ډلې له خوا FEMP GCD کې د هرې هڅې د ماشوم د پرمختګ. د برابروونکي باید د هغو شېبو د کوم لپاره چې تاسو کولای شي د يوه ماشوم ته وهڅوي پيدا کړي. حالت بيړه، زه د هر زده کوونکي جوړ، چې دا د منطقي مهارتونو د چټک پرمختګ سره مرسته کوي، د ریاضیاتو په ګټه لوړه شي.

د سره preschoolers کار ځانګړتیاوې

Preschool د عمر نه د ښوونکو له خوا د منفي نښو، د غلطي د استعمال نه مانا ورکوي. دا ناشوني ده چې د يو ماشوم د لاسته راوړنو سره د بل زده کوونکي، یوازې د انفرادي preschooler ودې اجازه تحلیل د پایلو سره پرتله کړي. ښوونکی باید په میتودونه او تخنیکونه چې د هغه د څانګو واقعي ګټې سبب وکاروي. "لاندې د اجبار" په دغو ټولګيو پر خلاف کار ښه نه دی، دوی ته د رياضي، د محاسبې مهارتونه په لور يو منفي چال چلند د جوړښت سبب ګرځي. که د یو شخصي تماس او ماشوم ترمنځ دوستانه اړیکو ته شته دی او د مثبت پایله کې د هغه د سلا تضمين.

فورمونه مخکې د رياضي زده

د مخکې ریاضیاتو روزنیز پروګرام په پام کې ده چې د لاندې برخو کې زده کړه: د وخت په ارزښت، شمېر، هندسي شکلونه، الرښوونې په فضا کې. په څلورو کلونو کې، د ماشومانو د شمېرنې د مهارتونو، د استعمال شمېر زده، شفاهي ساده محاسباتي عملیات ترسره کړي. تاسو کولای شي چې په یو ورکړل شوي مودې، د رنګونو، شکلو د مختلف سايزونو بلاکونو لوبو ولوبوي.

د لوبې په ترڅ کې، د ښوونکو په ماشومانو کې د لاندې د مهارتونو پراختيا:

• ا فغانستان کې مال، شمېر، شیانو، د په شکل، اندازه ساده بدلونونه کشف؛
• په پرتله، د شيانو، خوړونکی، د قوانینو انزوا ډلو عمومي؛
• د خپلواکۍ، فرضيې، د لټون د کاري پالن د

پایلې

د preschools GEF د هغو مفاهیمو چې باید په وړکتون فارغانو جوړه شي يو لست لري. راتلونکي لومړي formers به بڼه شيانو، د مختلفو هندسي شکلونه جوړښتي برخو معلومې شي کاروئ مړي. د دې لپاره چې د دوو شيانو هندسي پرتله، 6-7 کلن ماشوم د لفظي او ادراکي مهارتونه کاروي. د څیړنې او ډیزاین تخنیکونو په تنکي کنجکاوی جوړولو کې مرسته وکړي. د محاسبوي فعاليتونو په پراختيا کې د زده کړو د هغو ډولونو او د کار د هغه ميتودونه چې به د preschoolers بشپړ پرمختګ سره مرسته غوره کوي. په وړکتون، په لومړي سر کې دا د روانې روزنې د محتوا او د راتلونکی د زده کوونکو د جوړېدو نه ده.