د ښوونکو د کارونو د ارزونې معیارونه. د يو ښوونکي فعالیتونه

د نن د پوهنې د ملي اوسنی نظام په خپل پرمختګ يوه ستونزمنه موضوع ده. چې په عمومي توګه دا نه ځکه چې د نن ورځې په globalizing نړۍ د حیرانتیا خبره ده، په يوه ځانګړي ميتود هر ټولنيز ارګان بدلون، هڅه کوي د هستی د نوي شرايطو ته د خپلولو ته.

شرايط چې نن ورځ د ټولنې د جوړښت راولي، اجازه نه ورکوي هغه د پروسو چې دواړه د دولت او نړیواله کچه په دننه کې ترسره شي سترګې پټوي. دا ټول سبب کیږي چې د اړتيا د خلکو د تر ټولو مهم ټولنيزو مسايلو په یو د تحقق کې ښکېل د فعالیت د ارزونې لپاره د اصلي معيارونو په ګوته کړي - Education.

د ښوونکي د کار د چا څخه مننه کوي او دا هغه څه کارونه کوي

دغه ننګونه، چې به خبرې وشي، خورا پيچلې او ډېر په غاړه لري. دا غوښتنه ځانګړې پاملرنه ځکه چې د ارزونې معیارونه د ښوونکو د اغیزمنتوب په اسانه تر څو معلومه نه ده، د کار د خپل ډول د طبیعت ورکړل.

دا موضوع نن د علمي خپرونې او ژورناليستي طبيعت د پام وړ اندازه، او همدارنګه د قانوني اعمالو شمېر وقف.

وروستنۍ په مختلفو کچو د اسناد شامل دي:

• قوانین چې د په دې برخه کې د پرمختګ عمومي لوري تعریفول،
• د دغه کمیټه کې د ټولو کچو کې د فعالیتونو د تنظیم، په دې پروسه کې شامل دي د جوړېدو پرېکړې؛
• دولت د معیارونو؛ دلته د جوړښت، حجم او د پلي کولو او د بل د کچې د اسنادو د پرمختګ له پلوه په اړوند اړتیاوې په ګوته کوي؛
• پروګرامونه، چې د ښوونيزو ادارو له خوا د تیر پاڼې پر بنسټ جوړ شي؛
• احکامو؛ دلته لا لپاره د پوهنې د ځانګړو زده کړو موسسې د کارکوونکو د کارونو د ارزونې اړتیاو او د معیارونو په روښانه توګه وویل.

لکه څنګه چې تاسو کولای شي وګورئ، د د د د د ښوونکو د کار کيفيت د شاخصونو د ټاکنو د پروسې، د ښوونکو د دولتي ادارو ټول سيستم اتکاء کوي. دا طبیعي ده چې هلته هم د خپل ځان د زده سازمانونو لاس درلود.

د دې پروسې موخه دا ده چې د دې فرصت د تدریس کیفیت وارزوي، دا او د لګښت پر بنسټ د نفوذ په دې برخه کې د کارکوونکو وهڅوي. که څه هم، دا باید په نښه شي چې نن ورځ د ټول سيستم څخه د ژر تر ژر تر اوسه هم.

لکه څنګه جوړ ارزونې سيستم

هر ځان په درناوي د ښوونکي په عمومی توګه د هغوی په اړه چې څرنګه د زده کړې د بهیر د پلي کولو خپل نظرونه لري. دا روښانه ده چې په کې د فعاليت د ځانګړو پړاو کې دا د خپلو میتودونو، د تدريس د طريقو، چې په عمومي توګه کولای شي په توګه تشريح شي تولیدوی تعلیمي ټکنالوژۍ. د د ورستنيو پلي اغیزمنتیا په اړه د تولید سیسټم چې د دغو تکنالوژي او شاخصونو د خپلو کړنو د ارزونې د ځانګړتياوو تر منځ اړيکې نندارې پورې اړه لري. دا هم باید په حتمي د معلمی کارکوونکو، چې دا به د خپلو نيمګړتياوو په ډاګه او د هغوي په دې وتوانوي چې عیار آزمېښتي تایید تېر شو.

څه په سيستم کې شامل

دا بايد د ښوونکو د اغیزمنتوب ارزونه اصلي معیارونو شامل دي. دا روښانه ده چې د هر ارګان، دوی به د خپلو لرو، خو هلته د ټولو عام ځينې، چې ټول د نورو دي جوړ دي. نو، دلته یاست:

• په تعلیمي بهیر، د د د د دغه پروګرام د يو خاص هدف د زده کوونکو د پرمختګ د کچې د انفرادي لاسته راوړنو د محرکاتو؛
• د امکان او د څېړنې او زده کوونکو د بهرو فعالیتونو، د بېلابېلو سياليو کې، سیالۍ، سياليو او داسې په ګډون نور د لاس لرلو حده.
• د ښوونکی او په لیکلې بڼه د پروګرامونو د هغه برخه میتودیکه کار وکړي؛
• د بدعت، د څیړنې او د خپل مستند شواهد شتون؛
• په یوه د ټولنیز، روغتيا اضافي پروژو، د زده کړو د طبيعت د تاړاک پروګرامونه، او داسې نوعه د ګډون د کچې او نور...
• سره ستونزمن زده کوونکو، د فعاليت رواني او نور ابتکاري فورمې په ګډون کار؛
• د په مختلفو لاس د کچې زده کړې پروژې، چې پلي ډله؛
• د اقدامات چې د مور او پلار سره، د خپلو په کچه، د فریکونسۍ او نظریات د متقابل عمل اجازه پلي کول؛
• . د د د ښوونې او روزنې د زیربنا د برخو او اجزاو د ډیزاین ګډون: درسي خونې، د ځانګړو ټولګيو، ورکشاپونو، لابراتوارونه، موزیمونو، او نور؛.
• د خپل د تدریس د فعالیتونو او د خپل سازمان د اغیزمنتوب د بڼې پریزنټشن: د شهادتنامې، ډیپلومونه، په مسلکي سیالیو کې د ګډون، نور د شتون ...

څرنګه چې د پورتني لست څخه ليدل کيږي، د ښوونکو د کارونو د ارزونې د معیارونو ته یوازې د تدريس د طريقو او محدود نه دي د زده کړې د کار، خو هم سره د خپل فعاليت برخو کې د پراخو چلند وکړي.

د ارزونې د ستونزو

دا روښانه ده چې په عمومي توګه د ورکړل شوي معیارونه يوازې د مشرانو حد ټاکل. له بده مرغه، دوی نه شي تل په ټولو اړخونو او د لوست کړنلای او مسلک بڼې د ښودلو لپاره. د ترلاسه کولو لپاره دا يوه مهمه شاخص د عواملو، په منځ کې چې په لاندې توګه په نامه يو شمېر بهیرکې یو کره ارزونه ضروري ده: عينيت، انعطاف، مسالو، اعتبار، دقت او انعطاف.

خو یقینا موږ کولای شو چې د هر ښوونکي اصلي دنده په فعاله توګه د ځان او د خپلو مهارتونو د دوامداره ښه کار کوي. دا موخه ځانګړي سازمانونه چې فعالیتونه یې د ښوونکو د مهارتونو د ښه والي په موخه له خوا دنده ده.

چيرته د ښوونکو زده کولی

په پام سره چې د ښوونځیو د ښوونکو، د پوهنتون استادانو او نورو ګډونوالو په دې پروسه کې ورسپارل سره د داسې يو مهم او ستونزمن کار، د روزنې او د ځوان نسل ښوونې او روزنې، او د خپلو زده کړو په کچه په توګه بايد تل پر سر وي. د قانون په توګه، په هرو پنځو کلونو کې، یو ښوونکی او یا د یو ښوونکی باید د خپلو مسلکي مهارتونو ته وده ورکړي، او د د ښوونکو د روزنې ژور دغه کالج د هغه مرسته کوي.

دغه ډول سازمانونو هم د زده کړې بهیر، چې د خپلو ځانګړنو لري پلي کړي.

لومړی - دا، البته، چې دلته د کارپوهانو باید لوړ وي. دا د پوهنې په برخه کې، چې له مخکې لري خورا ډیر د شريکولو، ارواپوهان کارکوونکو، پروګرامران، حقوق پوهانو، او داسې ښه استازو ته بلنه. D.

دوهم - د روزنې په اوږدوالي. دا د لنډې مودې په عمومي توګه او کېدای شي چې د 36، 72 او يا 108 ساعتونو کې.

دریم - دا ده چې د ښوونکو مسلکي پرمختګ روزنې د انستيتوت وروسته کولای شي له ښوونکو همکارۍ ته دوام ورکړي، په وړاندې کولو د لپاره د ستاژ پروګرامونو، په نښه پروژو او د تش په نامه د زده کړې د توليداتو د نورو ډولونو په مختلفو.

د ښوونکو د روزنې د کچې څنګه ده

له پورته معیارونو، چې د ښوونکي د کرکتر د فعالیتونو د وسعت تعریف باید نور مشخصو شاخصونو پر حرکت. په روسي ښوونځي نن د په توګه تصدیق د ښوونکو د مسلکي فعالیتونو د ارزونې د دې کارول. دا تاسو ته اجازه د هغه د مهارتونو د کچې ټاکل او په پنځو کلونو کې يو ځل ترسره. د تصدیق دوه ډولونه موجود دي:

• په خپله خوښه، اجازه خپل وېشنيزه او د معاشونو سطحه لوړه کړي؛
• اجباري، دا پرېکړه وکړي چې د ښوونکو د دفتر له خوا د هغه اشغال.

په لومړي صورت کې، د تصدیق په بریالیتوب سره سرته پایله ده چې د مناسب کتګوریو کې وټاکي: د لومړي يا لوړه ده. فورمه تیریدلو ده د ارزونې د اصولو په اساس تنظیمیږي. که څه هم، چي کولاي شي د د تخليقي عناصر، چې له خوا په صورت کې د کمیټې د ترسره کولو هوډمن دي نوعه شامل دي.

دوهم ډول - د الزمي تصدیق د ښوونکو د وړتيا د يو تایید دی. د دا شکل، د يو حاکميت په توګه، د ښوونکو د تصدیق لپاره ټسټونه هم شامل دي. پر بنسټ د دغو پایلو د ښوونکي مقام اطاعت پریکړه ده.

کله کله اشتباه د کارکوونکو د تصدیق د په ښوونځيو او پوهنتونونو کې زده کړه، د ښوونکو وېشنيزه کې، چې په رسمي توګه نه شته په اړه خبرې کولې. دا د وړتوب ډول يوازې په د ښوونکو د تړاو ممکنه ده.

د د ښوونکو د ارزونې د درجه بندۍ د سیسټم

دا چې د پورته یو بشپړونکي په توګه کارول. په دې صورت کې د ښوونکو د ارزونې ده جوړه په توګه درجه. دا د پرله پسې د تشخیص د پایلو د ښوونکي د کار پر بنسټ جوړ شوی دی. د هر د درجه محاسبه راپور ورکولو د دورې په پای کې ده د شاخصونو د یو شمیر پر بنسټ کيږي.

د معیارونو په درجه شامل دي

دوی د مختلفو ګوندونو په اړه دي او د ښوونکي د فعاليت په واسطه شوې ده:

• د څېړنې پایلې؛
• د درسي موادو د شتون او فورمه؛
• مختلفو ډولونو او د ټولنیز کار د فورمو؛
• د کار د نظم په رعایت؛
• په اسنادو او سوابقو د سموالي؛
• ټولګي د مديريت او د بهرو فعالیتونو ډولونه؛
• سره د زده کوونکو د روغتیا او د ژوند د خونديتوب مقرراتو اطاعت.

په خپله خوښه د کارکوونکو د ښوونځي په تدريس کولای شي د لست د خپل تعديل کړي، پر بنسټ د واقعي حالت.

د درجه بندۍ د اصلي هدف دا دی چې د نورو د ځان د پرمختګ د ښوونکي انګیزه زیات کړي.

د د لوړو زده کړو د ښوونکو ادارو ارزونې مشخصات

دلته هم د خپلو د خپلو معيارونو او فورمو لري. دوی ته اجازه درکړي چې په زده کړو په بهیر کې د ګډون د ارزونې د بڼې، لکه د پوهنتون د استادانو په اړه یو نظر ترلاسه کړي.

دعصري دې سیمه کې هم اغیزمن. د دې يو غټ مثال په توګه - د درجې د ارزونې سیسټم چې شاخصونه د ښوونکي د فعاليت characterizing شامل دي معرفي کول. په عمومي توګه، دوی په توګه د ښوونکو لپاره د همدې اصل دي جوړ شوي، خو د ډېر ټينګار پر څېړنې کار ځای.

د لوړو زده کړو د وړتوب دوديز سيستم

دا د اوږدې مودې پرمختګ او د څیړنو او د لوست د کارکوونکو د رتبې معلوم کړي. دا سيستم د علمي درجو او عنوانونه شامل دي.

سره د لومړي شاخص په اړه، قدرمنو د ماستر او شته دي. کچه د مناسب علمي لیکلو استاد کار (ددکتورا) په اساس ورکړل او دا د ځانګړي شورا په غونډه ساتنه وکړي. دا کیدای شي په یوه پوهنتون، څیړنیزه موسسه یا کوم بل سازمان ترسره شي. دوکتورا یوازې په هغه صورت کې چې هلته لا د یوه نوماند دی ورکړل شي.

د ښوونکو د دويم شاخص - علمی رتبې ته. د 2013 کال راهیسې، چې دوه يې: استاد او استاد. مخکې علمي لقب د رياست يا تخصص له خوا ورکړل شي. دا کار د کار ځای په اساس. کله چې پوهنتون ته راغی، نو په رياست کې د استاد یا پروفیسور لقب ورکړل، که موږ د څیړنې انستیتیوت په اړه خبرې وکړي، د دندې په يوه ځانګړې لاړل. نن، دا د واکمنۍ د لوړو شهادت کمیسیون لغو. اوس پوهانو عنوانونه پرته د رياست يا تخصص ته حواله ورکړل شوي دي.

یو مسلکي ښوونکی څوک دی

نن تاسو کولای شي دا ډول عبارت پوره کړي. نو موږ څه په اړه خبرې؟
په ځانګړې توګه د ښوونکو او يا رسمي روزنې د سيمه ښوونکی تصدیق دی وېشنيزه کې ونه موندل شو. د قانون په توګه، دا کیدای شي د د ښوونکی، او يا د کوم بل صفتونه چې په دې ټکی دا ځانګړنه ده ورته مسلکي کلتور یا.
زياتره وختونه، د دې تفصيل په صورت کې ورکړل شوي دي کله چې د هر یوه موضوع ده او يا مهارت، د مثال په توګه، انګلیسي، فزیک یا د رياضي تدريس لپاره راځي. کله کله پیدا کولای شی په نڅا او یا د موسيقي خپل د مسلکي روزونکو خدمتونه وړاندې کوي.