د طبیعت څیزونه: مثالونه. څیزونه animate او inanimate ماهيت

لکه څنګه چې په لومړني ښوونځي کې ماشومانو ته د شيانو د ماهيت په اړه تاسو ته ووايي، ترڅو چې دوی نه یوازې د روښانه، خو هم په زړه پورې؟ ښه ته حقیقي ژوند مثالونه تشریح دا ده، چې تاسو د علم يا د تعریف په ژبه خبرې کوي. وروسته د ټولو، هغه څه چې کیدای شي ډېر تماس او احساس، چې په ياد او د پوه آسانه.

المعارف، فلمونه او نمونې

په ښوونځي کې د یو درس په ترڅ کې هر ماشوم نه پوهيږي څه څيز په مجموع کې، یوازې د طبیعت نه. کلمه "څيز"، د ښوونکی او یا د مور او پلار بايد د عکس ښيي، يو پوسټر، په ځنګل مثال په توګه، مارغان، د حيواناتو لپاره ويل. راځئ چې د ماشوم پوه شي ولې د چرګانو د طبيعت او د ژوند د تابع ده.

څیزونه animate او inanimate طبيعت، دا په زړه پورې ده چې د مثال په توګه وښيي. تاسو کولای شي چې دا په لفظ نه. خو د واکمنۍ په توګه، د ماشوم په زړه پورې دا ده چې د بصري په پرتله aurally معلومات پوهيږي. که تاسو اوس هم د دوهم انتخاب غوره کړي، نو ښه دا ده چې د يو په زړه پورې کیسه، یو د خاپېرو کيسه ووايي، او نه وچ انتقال کړي.

مور او پلار، چې دا په زړه پورې ده چې رنګارنګ د ماشومانو د پوهنغونډ، چې په بشپړه توګه داسې د نباتاتو، څارويو، مرغانو، clouds، ډبرو توضيح او ترلاسه کړي. د ماشوم کولای شي وويل شي چې کبان په اوبو کې ژوند کوي او د اوبړیو خواړه. دا ټول طبيعي شيانو د. ، د مثال په توګه، يو ګيلاس، د يو لپ ټاپ او یوه کمپله او وايي دا سپارښتنه ده ته وښيي چې دوی د طبيعت په شيانو سره تړاو نه لري، ځکه چې دا شيان له خوا سړی جوړ.

Animate او inanimate ماهيت

څنګه تر منځ توپیر animate او inanimate طبیعت؟ څه دا استازيتوب کوي؟ هغه څه چې د سړی نه جوړ نه وي، دا د طبیعت د شیانو دی. مثالونه کولای ازله تر راوستل شي. لکه څنګه چې ماشومان به وکولای شي چې د ژوند او inanimate طبیعت تر منځ توپیر وي؟ د ماده بل کړی دی په بشپړه توګه تر څنګه د هغوی څه احاطه د ماشومانو د پاملرنې جلب کړو. او اوس موږ کولای شو یوازې په لفظ څنګه animate او inanimate شيانو ترمنځ توپير نه روښانه کړي.

د ماشومانو، دا په زړه پوري اړه طبیعت Instructional ویډیوګانو وښيي په داسې حال کې چې د بېلابېلو شيانو ټکی ګوري او وايي چې د دوی دي ژوندی. د مثال په توګه، په چوکاټ وريځو، ګيدړه، لرګيو وشوه. دا مصلحت د وقفه مطبعې ته او غواړي وښيي، چې یو د inanimate څيز دی، او څوک چې د ژوند پورې اړه لري. په ورته وخت کې تاسو باید اضافه: د څارويو، مرغانو، حشراتو animate دي او د "چې" او د نباتاتو، مرخیړی، ډبرې، clouds، په ترتیب سره د پوښتنې په ځواب کې - د "څه".

توضیحی بېلګې په شاوخوا کې

د کلیو د ماشومان ښايي هره ورځ د ماهیت په فکر، نو دوی کولای شي د يوه مزل وکړي او هلته څه دی ژوندی او څه نه ښيي. د ښاري ورته کښيږدي پر windowsill د ګلانو څرګند، ځکه چې د دغو نباتاتو - هم د طبیعت د شیانو کې ژوند کوي. د هغوی کرل سړی، خو دوی اوس هم د نبات د نړۍ برخه ده. pets، parrots، cockroaches او غڼې، هم، د طبیعت د شیانو دي.

لازم نه چې له ښاره بهر ته لاړ شي د غیر ژوند شيانو څرګند کړي. د وريځو چې په ټول آسمان، د باد او باران حرکت - ښه مثالونه دي. حتی ستاسو د پښو، puddles یا د واوری لاندی د خاوري د inanimate طبیعت د شیانو دي.

يو ښه مثال په توګه به د ماهيانو او يا شمشتی يوه جغلونه وي. په ښکته ده طبیعي ځمکنیو، بېخ simulating. اوبړیو دریښتینو، تيګې او seashells - هم. خو هغوی دا کار حلزونونو نه لري. په کپسونه کبان المبوزني کوي. د ماشومانو به ورته ګوري، دوی خوښ دي. اوس مهال، د animate او inanimate طبیعت شيانو شتون لري. د ښوونکو، د زده کړو او یا د مور او پلار لرم ته وايي، چې د کب - د یو وحشي مرکز، هم اوبړیو. خو په ښکته، تيګې او seashells د شګو - inanimate. هغوی ساه نه، يوازې د شته نسل نه. هغوی له خپل هدف - د ژوند د انسان د ژوند لپاره د شرایطو رامنځته کړي. که د شګو نه وو، د نباتاتو د کرلو به نه.

په طبيعت کې مزل

لپاره په طبيعت اونور څه عذر ښکاري کولای شي؟ کب نيونې، ښکار، رامنځټه مرخیړی، توتانو او مغز. د ماشومانو سره دا ښه چې په طبيعت ته لاړ یوازې تفريح ده. البته، دا به هم ګټور وي چې د مرخیړیو راټول کړي. خو دا باید په کلکه کار د لويانو تر څارنې لاندې شي. مور او پلار به وکولای شي چې د طبیعت د شیانو، لکه د يوې ونې څرګند شي، بوټي، بوټو، مرخیړی، توتان، سوي، د الوتلو او د غوماشو. دا ده، هر څه چې تنفس، وده، حرکت، احساس کولای شي.

او هغه څه چې د طبيعت شيانو هغوی غیر کې ژوند کوي؟ په اړه د وريځې، باران او واورو په توګه پورته تشریح. ډبرو، وچ څانګو او پاڼو، ځمکه، غرونه، دريابونه، دريابونه او جهيلونو څخه د سمندر - اوس هم طبیعت. نور دقیق ډول، د اوبو - دا inanimate څيز، خو له خوا جوړ طبیعت.

د طبيعت، او چې سړی ايجاد

اړتیا نشته چې یوازې د شيانو د ماهيت د ماشومانو د پاملرنې الندې راوستي دي. د ماشوم کیدای شی وارخطا شي او فکر کوي چې هر څه په دې وېشنيزه کې ولويږي. خو دا داسې نه ده.

په ښوونځي کې، د ښوونکی کولای شي د بیلګې وړاندې څه د طبيعت د بحث موضوع نه ده: د درسي کتابونو، د تمرین کتابونه، ميزونه، blackboards، ښوونځي ودانۍ، د کور، کمپيوټر، د ټیلفون. دا ټول د دی سړی جوړ. د طبیعت څيز شته او د هغه له ګډون څخه پرته.

دا به ښایي حقه ته دا حقیقت چې د پنسل د لرګي څخه جوړ شوی دی اعتراض، خو دا دی - د ژوند. خو حقیقت دا دی چې د ونې شوی وهي، چې دا نور د ژوند نه. وروسته د ټولو، د پنسل نه پر سترګو او ساه نه کري. دا يو inanimate څيز او inanimate په ګډون دی.

په زړه پورې لوبې

د ښوونځي کولای شي د يوه تفريح لوبه وي: له مجلو پرې او يا بهر په انځور کې، چېرته چې د شيانو د ماهيت به نندارې ته شي د چاپولو لپاره، او بیا د کاغذ پر یوه ټوټه (د کارتونو لپاره) يې ولري. د ښوونکی تصدیق کولای شي چې د ماشوم پرې کړي. ښايي هغه د ډبره د پاڼې په پای پام نه، او یا هغه نه پوهيږي چې دا يو څيز دی د inanimate طبیعت؟ او بل زده کوونکې سره چې د جهيل، خو پري الوتکه انځور له لاسه. يو به ولري چې دا تشريح چې ډبره - دا د inanimate طبیعت يو څيز، او د دوهم - چې د الوتکې د پيدا خلکو او د لوبې له خوا هيڅ نه لري.

کله چی ټول کارتونه چمتو دي، تاسو کولای شی د هغوی ګډ. هر زده کوونکی به د تصادفي یو تر لاسه کړي، تر څو د ټول ټولګي دا په blackboard د ښيي او وايي، چې په هغې کې د طبیعت د ژوند شيانو څه کې انځورېږي. مثالونه کیدای شي توپير لري. دا مهمه ده چې تر هر څه چې د انځور په شتون لري پاملرنه وکړي. په دې صورت کې د ماشومانو د ګټې الزامی دی. Uninteresting درس کې زېرمل کيږي نه، او خلک ستړي معلومات ثبت نه ده رسولې ده.

آيا يوه موده ته اړتيا نه د ماشوم شيانو د ماهيت باندې تمرکز وکړي. بهتره به دا وي چې دا احتیاط وکړو. هغه ماشومان چې په دقت سره غوږ به ډېر ژر پوه شي. خو که د ښوونکي د ماشوم دی نه شي کولای چې د موضوع د تشریح، خو په زړه پورې، مور او پلار یوازې مثالونه ورکړي. اصلي خبره ده چې دا ټول د لوبو په ډول وه.