دارالمعلمين د مخابراتو او په زده کړې بهیر خپل رول

دارالمعلمين د اړیکو د ښوونکو او زده کوونکو د ډلې تر منځ د اړیکو له خوا په مانا ده. مناسب، مسلکي اړیکو د ښوونکو سره مرسته کوي چې له زده کونکو سره د يو رپيدا اړیکو د ماشومانو په منځ کې د پوهاوي بهير تنظيم کړي، او همدارنګه د اداره کړي.

دا بايد ژر تر ژره د یادونې وړ ده چې د دارالمعلمين د اړیکو د ښوونکو او زده کوونکو تر منځ د څو اړخيزه پروسه، هغه مهال چې د تاسيس د مخابراتو او په تدريجي ډول رامینځ ته کولو، او متقابل تعامل استازيتوب کوي.

د مهارتونو د دا راز د ښوونکي کولای شي په سختۍ په موضوع کې د د ماشومانو د یوې ډلې په باور، او همدارنګه د تفاهم او ګټې حساب کوي. همدا لامل دی چې په ټولو وختونو کې د پیداګوژیک اړیکو شو د پیداګوژی د یو ډېر مهم اړخ ګڼل کېږي. يوازېنۍ لار په متقابل عمل او د متقابل تفاهم ترلاسه کړي.

داسې باور کیږي چې يوازې هغه مهال په سره د لويانو د اړیکو د ماشوم په سمه توګه وده او د ټولنیز او تاریخي تجربه جذب شي. خو په ارتباط کې د محدودیتونو، او يا د دا د نه شتون ته په ورو د فوسیلی او د ماشومانو د پرمختګ لامل ګرځي.

د پیداګوژیک مشخصات مخابراتي: جوړښت او موثریت شرايط

په تدريس، دا پرېکړه وکړه چې د صحيح جوړښت، بشپړ communion تخصيص. دا جرګه د لاندې برخې لري:

• ارتباطي برخه شامله ده د ښوونکو او زده کوونکو تر منځ د معلوماتو د تبادلې د پوره.
• د مخابراتو ايکټيو برخه - دا يو د جوړولو د تعامل په بهير چې د ډلې غړو ته په ګډه کار وکړي، همکاري او د یو بل سره سیالي زده یوه عمومي ستراتیژي ډول.
• Perceptual د برخې د مطالعې، تحلیل او د نورو ادارو اړیکو درک استازيتوب کوي.

الف Bodaev لومړی د پیداګوژیک اړیکو موثریت شرایط فورمولبندي. داسې باور کیږي چې د ښوونکو او زده کوونکو تر منځ د اړیکو په هغه صورت کې چې دا د ضروري مهارتونو، پوهې او مهارتونو د چټک او بشپړ جذب برابروي اغیزمنې دي. برسېره پر دې، په دغه بهیر کې، د ماشوم باید نه یوازې د ځان، بلکې د نورو خلکو د ارزونې زده کړي.

دارالمعلمين اړیکو باید له خوا سمه زده مل شي. له بلې خوا، د خپلمنځي اړیکو یوازې وي په توګه په هغه صورت کې چې د حق د اړیکو په د ژوند په ټولو برخو کې ترسره ژره اغیزمن. دا په دې مانا چې د اړتيا وړ تماسونه بايد نه يوازې په ښوونځي کې، بلکې د کورنۍ د غړو تر منځ ترسره شي.

اړتیاوې او ټکنالوژۍ د ښوونکو د اړیکو

د مسلکي او تجربه لرونکو باید په ټولګي کې د اړتيا وړ هوساينه فضا رامنځته کړي. د مفهوم هم شتون لري "پیداګوژیک intuition." دغه کیفیت باید د هر ښوونکی وکري. وروسته د ټولو، دا تاسو ته اجازه احتیاط اړیکه لوبډلې په اتموسفير پوهيږي، چې په چټکۍ سره د زده کوونکو د مزاج د بدلون معلومولو، د حق چلند هم تر ټولو ناکراره ماشومان پیدا کړي.

دا هم د یادونې وړ ده چې د مخابراتو باید په یوه لاره د ښوونکو له ډلې ته د معلوماتو د نه وي. د ښوونکی باید یوازې له خپلو ماشومانو ارتباط، چې د خپلو وړانديزونو په دقت سره واورئ. وروسته د ټولو، د دې ټکنالوژۍ دا امکان ته د يوه ماشوم د وړتیا په خپلواک ډول فکر وده، د خپل نظر او د دفاع دا ويره نه وي.

ښوونکی باید په دې پوه شي چې د ماشومانو سره د ډلو کې کار کوي او د شخړو د شتون څخه ښکاریږی. له همدې امله، یو ښوونکی باید د ماشومانو د ارواپوهنې، چې دا به وخت ته پام او په سمه توګه ځینې ناسم پوهاوي حل، دښمني او له منځه وړلو لپاره يو بل ته د درناوي کرلو اجازه پوهه لري.

په عصري پیداګوژی ده ومنله چې د مخابراتو د دوو اساسي سبک تخصيص:

• د راتلونکو ټاکنو د متقابل عمل اجازه ورکوي د ښوونکو سره د خپلو ماشومانو د همکارۍ او هنري فعالیتونو په ترڅ کې مفاهمه، د دوستي جوړ کړي.
• Unpromising فورمه. په دې کې د تش په نامه بنډار-وېرول دي.

سره له دې چې د ښوونکو او زده کوونکو تر منځ اړيکې بايد د دوستانه او اعتماد وړ وي، دا د یادونې وړ ده چې د ځینو فاصله وساتي. د ښوونکی باید د ماشوم لپاره د باصلاحيته شخص وي.