په د ماشومانو لپاره د زده کړې د عصري سيستم Prirodosoobraznosti اصل

اوس مهال پیداګوژی دی خورا يو ستر ګام، د نوي ميتودونه او د زده کړې د لارې زیات استعمال په دی نه معلومه شوه، جوړ کړې د دموکراسۍ د اصولو او د انتخاب آزادي. که څه هم، د احصایې ښيي چې د تمدن په لوړه کچه سره سره، د عصري زده کړو د کيفيت له مطلوب تر اوسه ده. دا وګرځي چې د ښوونکو د زده کړو په توګه prirodosoobraznost، لکه د يو مهم فکتور نه لري، چې په دې موخه د هغه د اصلي د بشر د طبيعت له مخې.

سره له دې چې prirodosoobraznosti اصل شو څو پېړيو وړاندې فورمولبندي، نن چې دا بيا د بېلابېلو هېوادونو د مخکښ ښوونکو ډیر اړوي، عناصرو معرفي ته د ځوان نسل د پوهنې د عصري سیستم.

Prirodosoobraznosti مثبت اغېز د لومړي ځل لپاره په نښه کړي د بل لرغونو یوناني فیلسوف ارسطو، Democritus او افلاطون. په په نړۍ کې نظم او په نړۍ کې د بشري ارزښت خپل لرغوني معاهدې، هغوی د سړي inextricable د اړیکو او د هغه د تړاو په اړه د ناسوت ماهيت، بلکې د نه يوازې چې نهايتا پدیدې ټینګار وکړ. نور دقیق، د prirodosoobraznosti پیداګوژی د اصل کې د پاڼې پیړۍ په منځ کې د چک اصلي جان اموس Komensky سلاویکي عالم فورمولبندي، د هغې د ماشوم د رسومو د مهم رول په بنسټ ږدي او د هغه د الهی فطرت د هغه د پوهاوي د الق. مشهور د فوايد عامې او د "په انځورونو کې معقوله کارونه د نړۍ" "لپاره د بشري چارو د اصلاح نړیواله شورا" په ټول اروپا آوم دي.

Prirodosoobraznosti اصل او د هغې عصري تفسیر یو د ټولنیز او طبيعي پروسو د اړیکو، چې هلته د پوهنې سره د بشري پرمختیا د اساسي قانون او د پیچلي ماهیت همغږي علمي پوهې څخه ښکاریږی. دا په پام کې نیسي عمر، جنس، د ماشوم د ګټو، او همدارنګه د هغه د طبيعي وړتيا او استعداد. نامتو زموږ وطنوال V. په د شلمې پيړۍ په لومړيو Vernadsky فورمولبندي، د په توګه د بریښنا د noosphere مفهوم ځمکنیو مرمۍ، چې د خلکو د افکارو څه ډول او په خپلو کړنو، او د ژوند له خوا تر اغېز.

کله چې ته د noosphere د هغه د معنوي ماهیت له مخې د انسان د متوازنه کچه د پرمختګ، او د ده سره د مثبت انرژۍ د غني. احساساتي بحران، خو د اخلاقي کړو وړو او معیارونو د کمښت - که يو کس سره د هغه په شاوخوا کې د نړۍ د شخړو کې ژوند کوي، نو له خطر سره نه یوازې د روانی دی. همدا لامل دی چې په اوس مهال د اصل prirodosoobraznosti ښوونه او روزنه باید د زده کړې يوه مهمه برخه وي.

Prirodosoobraznosti کې د پوهنې د یو کس د لاندې ګټې ترلاسه کوي:

1. د ټولو پروسو پر ځمکه اخلي کې له خپلو نهايتا پدیدو او دورو په تړاو ځای تفاهم؛
2. د کایناتو او د macrocosm د ډېرېدا په یوې برخې په توګه د ځان د پوهاوي؛
3. د بشري فعالیتونو او په ټولو نړۍ د پیښو اصلي عامل په توګه د noosphere تر منځ د اړیکو ځیرک درک؛
4. د شخصي مسؤلیت جوړول، نه يوازې د ټولو اعمالو او عملونه، چې، خو هم د هر څه چې پیښیږي، او يا د هغه د رامنځ ته د خلکو له خوا جوړ شوي دي؛
5. په پراختيا د احساس د ټولنې پورې اړوند او د چاپیریال کې په کوم يو کس او نمو او انکشاف.

په دې ډول، prirodosoobraznosti اصل غږوي په توګه ټول هغه کس، چې د سړي سمه زده اجازه ورکوي د هغه د کایناتو یو دریښتینو تبعه د کرلو د انسان د جوړښت يو مهم رول لري. د هر روغ کس د طبیعي بهیر د علم يو ثابت تنده، بیلګې له خوا ماشومان چې غواړي هر څه نوي او نامعلوم دی.

prirodosoobraznosti اصل دا هم وایي چې د کلونو په اوږدو، دغه دلچسپي باید له لاسه نه شي، خو د هغې په خلاف، په زیاتیدونکې باید وده وکړي. که چيرې يو کس د علم یوه طبیعي لیوالتیا شي، دا يو بد نښه، چې د سره رود د انسان د ژوند د لاسه ورکولو په ډاګه ده. همدا لامل دی چې له يو ډېر وختي پړاو کې د عصري ښوونې او روزنې د سیستم دا ضروري ده چې د اصولو چې به د هغه کس نه يوازې صحيح او جامع پرمختګ کې مرسته وکړي د خپرلو، خو هم د هغه خوشحاله کړي.