د کشر عمر ډلو د ماشومانو د انځورونو کې د حقیقت ځانګړې بصري درک

Asmer Vidadi gizi Abdullayeva

اذربايجان کې د هنر د بهرنیو چارو د اکاډمۍ

د وزارت په باکو "د ښکلو هنرونو تاریخ او تیوري"

abdullayevaasmer@yahoo.com

 

د کشر عمر د ګروپ د ماشومانو د انځورونو کې د شاوخوا واقعیت ځانګړې بصري درک  

 

ښکاره خبره ده، چې په يو ماشوم د ژوند د انځور لري یو ځانګړې ځای. په د جوړولو د پروسې د يوه ماشوم د کاغذ پر مخ غږوي د کرښو، هندسي شکلونه، رنګ ټوټې هر ډول زيات شمېر، کله کله ډیر پیچلي compositional طرحو او تخنیکي چل غوښتنه. دا د درک وړ يوازې د کوچینیانو، ما په خپل ذهن کې د نښې او سمبول په يو منطقي معقول فلسفې انځورن ترتیبات نه دي پاتې.

پر بنسټ هغه څه وليدل چې د ماشوم الشعور راواړاوه يو ډېر انتزاعي لاره، نه د يو ځانګړي کاري جوړ نه بهر، لکه - هڅه کوي چې پر کاغذ غيراختياری د بصري minikompozitsii د تصور راپورته کړي. زيات شمېر ارواپوهان، په ماشومانو کې د انتزاعي ډول د پدیده توضیح، د اجماع ده، چې په کې د هدف په نه شتون کې د ماشوم د تخليقي فکر د پراختیا.

د ماشومانو د ارواپوهنې په برخه کې د څيړنو سپارل په پای کې دي، چې د انتزاعي، تعبیروي نړۍ کې، چې د کاغذ د 2-7 کلونو کې یو ماشوم پيدا کوي، دا ده چې دوی نه پوه دی ولسواالن د نه ښیي، دا هم کولای شي د ذهني فعاليت د پرمختګ يوه محصول شي او په پايله کې نه په توګه يو بې نه پوهيږي واحد. زه دا سخت سره د دغو پایلو سره موافق دي. د شيانو شخصي ملکیتونه په ترکیب او د یو بشپړ انځور د تصور د جوړولو مرسته کوي - د شيانو او د شاوخوا د نړۍ پدیدې سره د هغوی د حواس مستقیمې اغیزې انعکاس بشري پروسه.

ان د یو شمېر ساده شيانو ډیره پیچلې پروسه تصور چې په دې کې د کار سینسر (حساس)، او د بيان د موټور میکانیزمونه. په ګرافونو د بيان له پلوه، د نظر د ماشوم د بهیر له نږدې چې د ماشوم د ذهن عاطفي اړخ اړوند، د هغې بې سارې وړتیا د احساساتو، احساساتو او تجربو یوه پیچلې ټولګه کې د شيانو د نړۍ د بدلون، په دې توګه د يوه واقعي څيز د کاغذ په یوه ښه-عياره په "اندخوې د احساساتو د جوړولو بيړه "پوخوالی خلاصیدی. د انځور د بهير کې د ماشومانو د يو ريښتينی ګټې سره وصل ده، لومړی د ټولو سره سره، د ماشوم د امکان موجود وي، احساساتي بیان په، تولیدي ورسیږي د نړۍ اصلي انځور.

د ماشومانو د رسم، imps زياتره، sculpt، جوړ کړي، او داسې نور او د يوه نوښتګر واحد رامنځته کولو د بهیر د هغوی په بشپړه توګه او په بشپړه توګه اخلي. رسم، ماشوم په بشپړه توګه په دې پیچلې پروسه جذب، پرته له ډیر وخت لګوي او د هغه تصميم څه کار په چټکۍ سره سرته کې دا ورکوی سود، تقریبا هیڅ کله د هغې په بدل ته ولاړ شي. په يوه ابتدايي فورمه د ماشوم 2-7 کاله توان په خپل فلسفې دسيسه شمېر پیچلي انځور، سره incomparable نازک expressiveness له خوا په تماس کې دا پيونديږي، په توګه که intuitively، پرځای د اصلي compositional لهجی - ده ساری. وروسته له هغه، د هغه کيسه موږ ته د يوې پوښتنې په يوه مشخص ځواب تر لاسه په اړه پوښتنو ته، چې د ده، پوښتنه کې د تجربې او د ماشوم د ځانګړو تخنیکي مهارتونو د نشتوالي سره سره تقريبا د تل لپاره د هغه د انځورونو په نوم ورکوي، او یقینا هيڅکله د خپل "kalyaki" ميټامورفوسيز یا ناوړه شمېر پټلۍ غږ . ډیر وختونه د تراکم د ټکي، لینونه او چنګکونه لږ هنرمند د څارويو او يا د خلکو هر ډول ګوري، او دا چې ښکاري د فکر "ولې موږ دا نه گوري؟" زه فکر کوم چې دا د دوی د لا د بصري لاینمنصوبه د عمر په شاتګ د بشر د تصور یقینا ده، او همدارنګه بدلون په یوه ټاکلي بیلګه.

د د ماشومانو د ارواپوهنې د مطالعې او د ماشوم خلاق فعاليت نسبتا عام د وسيلې شته. لومړی، د ماشومانو، رسم، د منفي انرژۍ د خالصون له ستونزو سره د هغه، د خپلو شخصي ستونزو. د ځانګړو انځور بياجوړونه د پروسې دوهم ماشوم جوړ توګه يو کس، او د خالق د داخلي ظرفیت د ده د الهام د سوسالیستي منبع او په ټولیزه توګه د ماشوم د عمومي معنوي پرمختګ کې يو اساسي عامل دی. دریم، د ماشومانو، رسم، خپل ځان له احساساتي جړک او ژوبلې چې په سره د جوړې د شاليد د اړیکو د خپل subconscious واقع شفا.

خو بیا هم، سره د هنري تحلیل د مقام په توګه، مګر په نښه نه شي چې په هغه کې د 2-7 کلونو کې د لږ تر لږه د ماشومانو د رسمول تاسو کولای شي د ماشوم سره ځان د مبارزې نښې وګورئ او یا د هر ډول رواني ستونزو يې. دا ماشومان storyline تل په واضح ډول ټاکل، رنګ روښانه او ډیر توپیر درلود، په انځور کې زياتره رګنده او په روښانه ډول سره په اړیکه کې د پلټ، د عمومي انځور تل مثبت دی او یوه ځانګړې تود رڼا radiates. د ماشومانو د انځورونو نندارتون څخه کتنه، لومړۍ کې زما د لوړ رتبه ډلې د ارزونې په ګټه تل نه د کارونو د عمر توپیر په ليرې کولو، او.

د ټولو نه اول، دا خوند. سره سره د رنګونه نوعه، د نوو ځوانانو د رسمول لري، خپره ده ډېره سړه رنګ، د ځينو کمپوزونه په سمه توګه او په دقت سره ترسره انځور، رنګ ټوټې دي سیستماتیک او قصدي، تخنیکي رسمول دي نور بېلې د ماشومانو په پرتله وویشل - د ترکیب د وړو جزییات او زينتي عناصر د پرېماني له خوا پېچلې ده. دا د کورس له امله،، په همدې تصور د ټولو سره سره د خپلو عصري عمر ځانګړي. بايد يادونه وشي چې د ښوونځي د عمر د ماشومانو په چټکۍ سره په رسامۍ درسونه grasps او د ښوونکی څنګه درس د موضوع په راتلونکي کې په یوه ځانګړی ماشوم پورې اړه لري،، د تخليقي فکر د پراختیا. کله چې يو ماشوم په دې بهير کې د رسامۍ هڅه کوي چې د بشري او يا د حيواناتو د ځانګړو موضوع انځور، د ښوونکي اکثرا وضع ماشوم د وسيلې everyman - حق او یا غلط. ورته او که نه. په خپل وار سره، د ماشوم د مطابقت د حقیقت چې له دې ځوان هنرمند ژر له السه ورکوي چې د ځانګړو ماشومانو د expressiveness چې په خپل ښوونځي دمخه دندو حاضر و چې په ډيرو مواردو کې لامل ګرځي.

خو بېرته د انځورونه د ماشومانو، تاسو کولای عمومي نمونې او انفرادي الحناشي ته د ماشومانو د 2-7 کالو په عمر د کار، او همدارنګه د لږ هنرمند د نړۍ د بصري درک د بېلابېلو عواملو اغېزه تعریف کړي. دا ښايي يو وي ټولنیز چاپیریال، چې په راتلونکې کې به د خلاقيت وده، سره دا کار مور او پلار، دوستانو، همکارانو، د هغه د شخصیت مخالفت خلکو ته د هغه (ورور، خور او داسې نور) نږدې دوام، په ټاکلو پروسو په درک او ستونزې.

ننداره د ماشومانو خلاقیت د ټولنیز چاپیریال په برخه کې د خپل کار د ځينو بې ارزښته تعریف بڼې شي څرګند.

د ځانګړو کرکټر تحلیل او شننه يا منظره کې انځورېږي په لومړي سر کې د يوه ماشوم، چې په ليرې کولو چې څه مزاج د ماشوم د هغه په مخ کې د سرپناه ستونزه بدامنيو په توګه هغه شخصا د يوه ورکړل موضوع سره تړاو لري. د مثال په توګه، انځور د جګړې د پردې یا د جګړې حالاتو، د ځوان هنرمند یو لوی او تاريخي انځوروي د رقم چې نژدې او dearer د هغه ده (زياتره الشعور ځان په ګټونکي انځور ورکوي، یا نږدې او ګران د هغه کس).

تاسو هم باید دا حقیقت چې په ځينو حالتونو کې، د ځوان د عمر په ګروپ د ماشومانو د راتلونکي انځور د storyline کولای تحمیل په پام، او دا د ټولنیز خپلواکۍ او داخلي معنوي د آزادۍ او د هویت د ماشوم (زياتره د مور او پلار او د پالونکو د سرتمبه توب په توګه perceptible له خوا) اساسا رښتوندود. د ماشوم څومره د بهرنیو عواملو د فشار، او همدارنګه د ناپوهۍ د هغه له خوا غوره موضوعگانې د د د په راتلونکې کې د ماشوم د ځانګړو مهم بشري کيفيت د پرمختيا د عمومي انځور په ګوته بیلابیلو resists. تحلیل او شننه د ماشومانو د انځورونو په ټوله نړۍ کې، د الوتکو د تصور د تنوع له خوا جوړ ماشومان 2-7 کالو په عمر:

عام موضوع: په کورنۍ (مور، پلار، ورور، خور)، منظره (لمر، اسمان، ځمکه، لرګيو)، د ژوو (مرغانو، اسونه، سپي، پيشو)، خیال، mythological مضمونونه (بلاګانو، د Silberschat، او داسې نور ).،

د کارتونونه او د خاپېرو کیسې، fasmagoricheskie ترکیب (فضا، راتلونکې ښار، د تورو د الوتلو دستو ، او داسې نور).

Obscheopredelyayuschim د ماشومانو د 2-7 کالو په عمر دی د خوښې وړ موضوعاتو، چې د ماشوم د ژوند په اشغال یوازې هغه ته مهم دي چې د ځای او د ماشوم د انځور د درک د ځانګړو پړاو د subconscious ازمویل موضوعي خوښی لاسلیک کړي.

د ماشومانو 2 -7 کلونو زياتره اصلا بصري څيز په خپله وټاکي او په مختلفو حالتي کمپوزونه ځان کردار، دهدف په ممثل ځان د ځانګړو موضوع، الشعور رامنځته د په ځینو حالاتو کې په ځان او ښاریتوب انځور، د چې مرکزي برخه هغه ده، او هغه يوازې، او په شاوخوا کې دا عناصر د چا معنی ده compositionally متوسط راټول شي. له يوه ځانګړي حقیقي یا افسانوي کرکټر، یو ماشوم، په اصل کې په خپله ګمارلو، ځان ته د واقعي او fantastic د پردې د یو ګوند وګورئ، صادقانه په بلاګانو او د بهرنیانو د باور، لکه د تورو چې نږدې دا ژوند د هغوی منلو. يوازې يو خاص عمر د رسېدو مخکې، د ماشوم په نړۍ کې د ایمان ته روان شو، موږ نه شو کولای وګورئ. او دا په کې د یوه ماشوم د رسمول په دغه موده ده څخه د انتزاعي د figurative compositional پروژې موضوع او بصري فلسفې د انتقال شته.

د خوښې "ISO-موضوع:" د ماشوم د کورنۍ ده، او دا د حیرانتیا خبره نه، ځکه چې د ماشوم په داسې حال کې يوازې نه ځان وګورئ، خپل عزيزان او د هغوی د انځور پرته په خپله پوهيږي نه پرته د ځان د روغ ماشوم لپاره د منلو وړ نه ده. وکړ، کورنۍ موضوع کولای شي توپیر شي، خو په فکري لحاظ دا تقریبا د تل په شان دی، او د دې نظر کولای شي په یوه جمله کې (زه، مور، پلار، ورور يا خور چې د يو بل سره مينه) تشريح شي. البته، زما مطلب د یو بشپړ کورنۍ او هر د کوچینیانو ورک په ټاکل ګڼنښې يا مقايسه انځورونه عمومي مفهوم، چې، د خپلو پټو انګيزو لري. زياتره د يوه ماشوم، په بشپړه توګه انځور د هغه د کورنۍ، هڅه کوي چې د هر کرکټر کوکا سره وصل ده يو عام تار (سره تړاو لري د وسلو، او یا د جامو رنګ عام برخو، د بدن ورته برخو کې، د همدې مخ اظهار، او داسې نور) دې توګه د خپلو داخلي غوښتنو visualizing نه خبر دي. دا په ډاګه کوي چې د ماشوم، چې د يوه بې ساري وړتیا وړه الوتکه د خپلو هیلو، غوښتنو او احساساتو ولوبوي معنی، هم د حسي په کچه د وړتیا ده، چې په د کورنۍ د راتلونکو ستونزو ونيسي چې موږ د لويانو، ځکه چې د هغوی د پوهېږ درک نه ګورې نه او يا نه غواړي چې ګورې. Optically د ماشومانو د سترګو د يو ځانګړي انځور په توګه موږ نه ګوري، خو دا يو بشپړ توګه مختلفو لاره نیسي، او د ادعا، چې د ماشوم د زوړ دی، هغه په کار ځواکمن کار دی، د سخت دا درې اړخيز تفکر، بحث پارونکې دی.

یقینا یو ماشوم 7-12 کلونو په توګه د هدف فکر Pictorial څيز د جوړېدو په پایله کې ښکاري څخه د همدې ماشوم 2-7 کاله چې په واقعیتونو ولاړه. خو تر ټولو لومړی، کله چې د ماشومانو د انځورونو د يو ټوليزه ارزونه، بايد د يوه توطئه د پرانیستلو، او هم د subconscious حل مرکب فضا د کچې د ژورې تکیه کوي. تر ټولو ماشومانو الشعور سره د يو ګډ مرکزي عنصر روښانه صورت مدار ټاکل:

کس (ص) - د لمر

کس (ص) - ځمکه-اسمان

کس (ص) - لمر nebo- ځمکه

کس (ص) - په کور کې دننه د ځمکې nebo- لمر

خلک - کور - ځمکه-اسمان - د ونې - سمندر

دا د حیرانتیا خبره چې دا له يوې پېچلې طرحې جوړيدل د اساسي حیاتي جوړښتونو او د درک د نړۍ پټ معنی نه دی - خلک، لمر، ځمکه، اسمان، اوبو، طبیعت، د کور. څه intuition دی؟ د يوه ماشوم د تصور قدرت؟ او یا د ټولو د ماشوم ورته بې سارې وړتیا - ". په ريښو پخيږي" د خپلو شاوخوا تجربه او یو ځانګړی لاره د بدلون بڼه د یوکاروبار غټ ټکي د ماشومانو لپاره کله کله د فرصتونو او پیچلې کیسه کرښو عت په ماشومانو لپاره د 2-7 کلونو کې د "استعداد" عمومي مفهوم، او د ډالۍ او اختلافي د يوې ډلې د انفرادي ماشومانو د تخصيص وړاندیز په توګه چې د اصل له مخې د خپل کار د ارزونې؛ ښه - بد، ښکلی - بدرنګه، ابتدايي او ستونزمن دي.

د بل مهم بصري لاره مور ده. تنکي اکثرا د هغه د مور انځور، دې توګه د واقعي نړۍ د يو سمبول، چې ماشوم يوازې نه پخپله له يوې مور پرته واخلي انځور واړوي. اريانتيا وړ نه ده، د ماشوم تر ټولو، د هغه د مور رسم، دا په hypertrophied فورمه ده. د تمدن ابتدايي خلکو جامه خپل goddesses د سباوون (خویونه - Fertility، ارزښتناک، او نور) او همدارنګه د ماشومانو په عمومي، کورم فورمې ښځينه انځور.

ځوان هنرمند "شهیم" د کاغذ پر مخ د مور د هغه د بې بريده مينه او محبت، په يو د associative سمبولونه ډول په توګه د subconscious موجوده له لارې څرګنده کړه tactile احساسات، مټو، پښو، بطن، سینه، او داسی نور - د ماشوم د بدن تر ټولو د پام وړ برخو تمرکز کوي

د ماشومانو ګڼ شمېر انځورونه یوه مور شکل - انځور پخپله د ماشومانو anthropomorphic انځورونه یو compositional مرکز، تل روښانه، تاريخي وړاندې، expressively. د هغه د sketches ماشوم په تر ټولو د مهم د Viewer د پام sharpens، د هغه په تفاهم، د مور او پلار د انځور د برخې.

لاسونه، ګوتې splayed، پراخه اوږو - د ساتنې، آرام، تودوخه او په غېږ کې يو سمبول.

پښې - تل کې د مثلث په بڼه - د ثبات، دوام قابليت او توازن يوه نښه.

سترګی - ډکيږي، کورم - تل د میندو د مينه، پاملرنه، د قوت نښه.

غوږونه - يوه نښه چې د مور تل پوه او واوري.

پیل د په لومړي ځای ماشومان اکثریت رسم، چې د مور د شکل ته مراجعه وکړئ، د هغې د مرکزی ځای چې یوازې ثابتوي چې، د ښوونځي ماشومان او تنکي ځوانانو ته د ماشومانو په خلاف د دې انځور عکسونه compositional فضا د ورکولو تر منځ د يو غير لفظي سرچینه unbreakable احساساتي د پیړیو- هغه او د هغه د مور. نه کولای شفاهي د پاکولو د ميندو د مينې د خپل درک انتظام، د ماشوم په واضح ډول برالا او سره سره يو پنسل يا رنګ د هغه د مور د هغه د اړیکو والړه ده.

کله چې د د د د د بصری درک په شرايطو د ماشومانو د خلاقيت د ځانګړو مشخصاتو په ټوليزه توګه د تحلیل، د لیکوال په قصدي ډول کډه څخه د ماشومانو د ارواپوهنې په اړه د ښه زده کړې مقالې، یو هدف د دې ستونزې د زده ټاکلو لرې طبي نه ده، خو سره د هنر محتویات نقطه ده.

 

ماخذونه  

 

1. د تحلیل او تفسیر هنر. هنري په ګډه رامنځته. Edited by NA Yakovleva. مسکو، 2005 کال، 549 مخ.

2. R. Arnheim هنر بصري درک. M.، 1974. 392 مخ p.1.

3. R. Arnheim هنر بصري درک. trans. له انګليسي. vn Samokhina. ToT. ed. او پيل کړي. ماده V. Shestakov. M:. پرمختګ، 1974.392 ج.

4. برنز RS، Kaufmann SH ناارامه کورنۍ انځور: د ناارامه رسمول له لارې د ماشومانو د درک پېژندنه / ترانس. له انګليسي. M.، 2000. - 146 مخ.

5. Bozovic LI په ontogenesis د ارواپوهنې // پوښتنې د شخصیت جوړول پړاوونو. - 1979. - №4. - p.23-24.

6. Volkov NN څیز درک او رسامۍ. M.، 1950.

7. Daniel S. د لیدلو هنر. L.، 1990

8. Dileo D. د ماشومانو د انځور: د تشخيص او تفسیر. - M.، 2001. - 272 مخ.

9. Dmitrieva N.Izobrazhenie کلمه .M. 1962.

10. K. Machover projective رسم د بشري / ترانس. له انګليسي. - M.، 2000. - 154 مخ.

11. Muhina VS Psychology. - M:. اکاډمي، 1997. - 432 مخ.