د ماشومتوب د پیداګوژی میتودونه

د ماشومتوب په موده کې د ماشومانو، په خصوصيات پوهنې بهير چې دا سره د بصري تخنيکونه مشبوع، په توګه د ماشومانو په اسانۍ پوهيږي او د ياده کړي هغه څه چې وګوري او واوري. تصويري ډول د ماشومانو د فکر د لويانو د څومره پراخه استعمال مثال په اجازه زده طريقه، ښيي او د ماشومانو د مناسبو لارو چارو ته له يو بل سره، او يا د لوبو د السوهنې تعامل ښيي.

د د ماشومانو مثبت عادتونه جوړېدو د بهير، pedagogic ميتود بايد له يو بل سره ګډ شي، د درې برخو تاثير د جوړولو په شخصیت: ذهن، احساسات او فعاليتونو. له همدې امله، د ماشومانو په منځ کې د حفظ الصحې عادتونه د جوړېدو، د ټولو پورته، د ښوونکو د معلومات برابر (او يا د لارښوونې)، څنګه ترسره کيږي، نو غښتلې سره د عسکروژل په مرسته پوهه او شخصي مثال په کارولو سره، هغه څه چې د يو ماشوم په ګټه او د کنجکاوی ده. بیا ښوونکی کې د دا سیستماتیک د تکرار له لارې د ماشوم او د مهارت د روزي د ورځې په وخت.

مهم او په ترتیب کې چې pedagogic ميتودونو په عمل کې کارول شوي دي. د مثال په ډول، کله چې ماشومان د تدريس ته خپل السونه په خپلواکه توګه د لويانو د ټول طرزالعمل پر یوه نانځکه ښيي، cuffs جامې رغړي، د هغې په لاسونو د نل له سره د تودو اوبو د فوم "سپين دستکشه" او نور مينځلو د جوړیدو څخه وړاندې په صابون lathering. په کور کې، د لويانو ښيي چې څنګه له يوه توليه شخصي او وړکتون خپل لاسونه وچ - واحد په Napkin. له مخې د ښوونکي په غېږ تر څارنې يوازې پرانيستل شوه او نلدوانانو د اوبو د فشار او د حرارت درجه تنظیموي د صابونو، او د اوبو لاندی د هغه لاسونه بهېدنې، له نل اړوي. کله چې یې ماستري لارښوونې، د ښوونکی کولای شي په اړه د اوبو يو شعر، چې د احساساتي اعلان په توګه د يوه ماشوم د هغه په مخ پرېمينځي وکاروي، "Vodicka، Vodicka، زما مخ ومينځي ...". د ورځې په اوږدو کې، د لويانو د خپل ماشوم چې لاسونه بايد يو مزل وروسته ومينځل شي، چې د تشناب ته ځي، په خوړلو مخکې وروسته یادونه کوي. د لارښوونې او د ټولو د عمل په توګه په ټولیزه توګه هغه وخته چې ماشوم پیل دی ترڅو په خپله د دې مهارت څخه ګټه ترسره، د لويانو په دوراني ډول پرته د پلي کولو څارنه وکړي.

د ماشومتوب د پیداګوژی میتودونه خپل صفات چې اجازه يې له نورو د ښوونکي او زده کوونکي د عملي کړنو جلا شي ولري:

1) هغوی دويال، i.e. دوی د دوو ګوندونو په متقابل عمل لاس لري: د ښوونکو د تحریک او د ماشوم د فعالیتونو د کنترول او د زده کوونکي د تجربه چې دا يو بالغ لېږد سره زده کوي.

2) په یوه اقتصادي لاره د زده کړې د بهیر، ځکه چې دا امکان ته په چټکۍ او په موثره توګه د يوه نوي مهارت تولید کړي.

3) Developing ميتودونو ځکه د هڅونې او په سره د ماشوم د عمر سره سم د زده کړې د بهیر د تنظیم، دا امکان په اغیزمنه توګه تر لاسه کړي وړتیاوې، مهارتونه او عادتونه.

د دې لپاره چې د ماشوم د پرمختګ د بهیر څنګه په اغیزمنه توګه وټاکي، د ښوونکو د څيړنې يو ميتود وکاروي. دا ډیر احتمال ارنې سره په ميز باندې د ملاتړ چې د ترسره کړل، دوی د ماشومانو د نورمونو ته په پام: د خپل غږ، د لوبې یا فزیکي فعالیت. د د بیلتون انځوريز يو هرم راټولوي، د هندسي شکل د اړونده سوري پیدا، قات وړتيا: د تجربه، د څارنې د ډول په توګه کله چې د ماشومانو د يو شعوري فعالیت لا نندارې ته کارول. دغه ډول حالت د ماشوم وو زده کړي مهارتونه په امن لپاره په قصدي ډول د زده څېړونکی جوړ. برسېره پر دې، دا د نوي مهارتونه چې د عمر بايد په ماشوم د فعالیتونو موجود وي د جوړېدو د اړتيا په فیصلو څخه.

د ماشومتوب د پیداګوژی Methods - دا د ماشوم د متقابل عمل او د ښوونکو د اصلي لارو، چې د راتلونکي پرمختګ لپاره بنسټ جوړوي. هغوی په مرسته سره، جوړ مهارتونو، عادتونو، شخصيت، ځانګړتياوې دي د ماشوم د شخصیت ثابت.